Участник:Никитина Татьяна Алгимонтасовна: различия между версиями
(Новая страница: «Меня зовут Малашевская Наталья Викторовна Я живу в самом любимом для меня городе - Сургу…») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Меня зовут | + | Меня зовут Никитина Татьяна Алгимонтасовна |
− | |||
− | Я живу в | + | Я живу в городе Сургуте |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | Работаю воспитателем в МБДОУ | |
− | + | Образование средне-специальное,окончила Тобольское педучилище | |
− | + | Общий стаж работы - | |
+ | Стаж в системе образования - 24 лет | ||
− | |||
Содержание [убрать] | Содержание [убрать] |
Версия 14:46, 20 марта 2012
Меня зовут Никитина Татьяна Алгимонтасовна
Я живу в городе Сургуте
Работаю воспитателем в МБДОУ
Образование средне-специальное,окончила Тобольское педучилище
Общий стаж работы - Стаж в системе образования - 24 лет
Содержание [убрать]
1 Проект
2 Актуальность проекта
3 Цель проекта
4 Задачи проекта
5 Участники проекта
6 Основополагающий вопрос
7 Проблемные вопросы
8 Методические разработки
9 Дидактические материалы
10 Работы детей и родителей
[править] Проект "ЗДОРОВЕЙКИНА КОПИЛКА" [править] Актуальность проекта Каждый раз, набирая новую группу, с тревогой замечаешь, как ухудшается состояние здоровья детей дошкольного возраста. Несомненно, неблагоприятное воздействие внешних факторов способствует этому. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте” (ст. 18 п. 1 Закона РФ “Об образовании”). У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Поэтому приоритетной задачей, стоящей передо мной как педагогом, является установление доверительного делового контакта с родителями воспитанников, в ходе которого возможно корректировать здоровьесберегающую и здоровьеформирующую позицию взрослых. Только в результате совместной деятельности, возможно обеспечить восхождение дошкольника к культуре здоровья. А начинать с детьми мы будем с самого начала, с самого знакомого и доступного - зарядки, игр с пальчиками,самомассажей и т.д. Мы познакомим детей с тем как можно укрепить свое здоровье играя.
[править] Цель проекта Формирование элементарных представлений о способах сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых
[править] Задачи проекта 1. Формировать представления детей о необходимости сохранения и укрепления здоровья
2. Познакомить с доступными формами оздоровления
3. Уточнять знания о воздействии внешних факторов на здоровье детей
4. Учить детей применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности
[править] Участники проекта Дети средней группы, педагоги, родители воспитанников
[править] Основополагающий вопрос "Здоровым быть хорошо или...?"
[править] Проблемные вопросы 1. Давайте делать зарядку или Как заставить папу и маму делать зарядку по утрам?
2. Что мы едим? или Самые полезные продукты
3. Мама, папа и я - спортивная семья или Наш веселый выходной
4. Веселые игры и упражнения для здоровья
[править] Методические разработки 1. План работы с детьми по теме № 2 "Что мы едим? или Самые полезные продукты"
2. Приложение (тема № 2) «Что мы едим? или Самые полезные продукты»
[править] Дидактические материалы 1. Буклет для родителей "Воздействие экологических факторов на организм человека"
2."Пословицы и поговорки о здоровье"
[править] Работы детей и родителей 1. Презентация "Давайте делать зарядку"
Источник — «http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0» Категория: Обучение для будущего