Участник:Никитина Татьяна Алгимонтасовна: различия между версиями
Таньча (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
| − | Содержание | + | Содержание |
1 Проект | 1 Проект | ||
2 Актуальность проекта | 2 Актуальность проекта | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
10 Работы детей и родителей | 10 Работы детей и родителей | ||
| − | + | Проект | |
"ЗДОРОВЕЙКИНА КОПИЛКА" | "ЗДОРОВЕЙКИНА КОПИЛКА" | ||
| − | + | Актуальность проекта | |
Каждый раз, набирая новую группу, с тревогой замечаешь, как ухудшается состояние здоровья детей дошкольного возраста. Несомненно, неблагоприятное воздействие внешних факторов способствует этому. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте” (ст. 18 п. 1 Закона РФ “Об образовании”). У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Поэтому приоритетной задачей, стоящей передо мной как педагогом, является установление доверительного делового контакта с родителями воспитанников, в ходе которого возможно корректировать здоровьесберегающую и здоровьеформирующую позицию взрослых. Только в результате совместной деятельности, возможно обеспечить восхождение дошкольника к культуре здоровья. А начинать с детьми мы будем с самого начала, с самого знакомого и доступного - зарядки, игр с пальчиками,самомассажей и т.д. Мы познакомим детей с тем как можно укрепить свое здоровье играя. | Каждый раз, набирая новую группу, с тревогой замечаешь, как ухудшается состояние здоровья детей дошкольного возраста. Несомненно, неблагоприятное воздействие внешних факторов способствует этому. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте” (ст. 18 п. 1 Закона РФ “Об образовании”). У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Поэтому приоритетной задачей, стоящей передо мной как педагогом, является установление доверительного делового контакта с родителями воспитанников, в ходе которого возможно корректировать здоровьесберегающую и здоровьеформирующую позицию взрослых. Только в результате совместной деятельности, возможно обеспечить восхождение дошкольника к культуре здоровья. А начинать с детьми мы будем с самого начала, с самого знакомого и доступного - зарядки, игр с пальчиками,самомассажей и т.д. Мы познакомим детей с тем как можно укрепить свое здоровье играя. | ||
| − | + | Цель проекта | |
Формирование элементарных представлений о способах сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых | Формирование элементарных представлений о способах сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых | ||
| − | + | Задачи проекта | |
1. Формировать представления детей о необходимости сохранения и укрепления здоровья | 1. Формировать представления детей о необходимости сохранения и укрепления здоровья | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
4. Учить детей применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности | 4. Учить детей применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности | ||
| − | + | Участники проекта | |
Дети средней группы, педагоги, родители воспитанников | Дети средней группы, педагоги, родители воспитанников | ||
| − | + | Основополагающий вопрос | |
"Здоровым быть хорошо или...?" | "Здоровым быть хорошо или...?" | ||
| − | + | Проблемные вопросы | |
1. Давайте делать зарядку или Как заставить папу и маму делать зарядку по утрам? | 1. Давайте делать зарядку или Как заставить папу и маму делать зарядку по утрам? | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
4. Веселые игры и упражнения для здоровья | 4. Веселые игры и упражнения для здоровья | ||
| − | + | Методические разработки | |
1. План работы с детьми по теме № 2 "Что мы едим? или Самые полезные продукты" | 1. План работы с детьми по теме № 2 "Что мы едим? или Самые полезные продукты" | ||
2. Приложение (тема № 2) «Что мы едим? или Самые полезные продукты» | 2. Приложение (тема № 2) «Что мы едим? или Самые полезные продукты» | ||
| − | + | Дидактические материалы | |
1. Буклет для родителей "Воздействие экологических факторов на организм человека" | 1. Буклет для родителей "Воздействие экологических факторов на организм человека" | ||
2."Пословицы и поговорки о здоровье" | 2."Пословицы и поговорки о здоровье" | ||
| − | + | Работы детей и родителей | |
1. Презентация "Давайте делать зарядку" | 1. Презентация "Давайте делать зарядку" | ||
Источник — «http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0» | Источник — «http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0» | ||
Категория: Обучение для будущего | Категория: Обучение для будущего | ||
Версия 20:38, 20 марта 2012
Меня зовут Никитина Татьяна Алгимонтасовна
Я живу в городе Сургуте
Работаю воспитателем в МБДОУ
Образование средне-специальное,окончила Тобольское педучилище
Общий стаж работы - Стаж в системе образования - 24 лет
Содержание
1 Проект
2 Актуальность проекта
3 Цель проекта
4 Задачи проекта
5 Участники проекта
6 Основополагающий вопрос
7 Проблемные вопросы
8 Методические разработки
9 Дидактические материалы
10 Работы детей и родителей
Проект "ЗДОРОВЕЙКИНА КОПИЛКА" Актуальность проекта Каждый раз, набирая новую группу, с тревогой замечаешь, как ухудшается состояние здоровья детей дошкольного возраста. Несомненно, неблагоприятное воздействие внешних факторов способствует этому. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте” (ст. 18 п. 1 Закона РФ “Об образовании”). У современных родителей необходимо формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Поэтому приоритетной задачей, стоящей передо мной как педагогом, является установление доверительного делового контакта с родителями воспитанников, в ходе которого возможно корректировать здоровьесберегающую и здоровьеформирующую позицию взрослых. Только в результате совместной деятельности, возможно обеспечить восхождение дошкольника к культуре здоровья. А начинать с детьми мы будем с самого начала, с самого знакомого и доступного - зарядки, игр с пальчиками,самомассажей и т.д. Мы познакомим детей с тем как можно укрепить свое здоровье играя.
Цель проекта Формирование элементарных представлений о способах сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых
Задачи проекта 1. Формировать представления детей о необходимости сохранения и укрепления здоровья
2. Познакомить с доступными формами оздоровления
3. Уточнять знания о воздействии внешних факторов на здоровье детей
4. Учить детей применять полученные знания в самостоятельной игровой деятельности
Участники проекта Дети средней группы, педагоги, родители воспитанников
Основополагающий вопрос "Здоровым быть хорошо или...?"
Проблемные вопросы 1. Давайте делать зарядку или Как заставить папу и маму делать зарядку по утрам?
2. Что мы едим? или Самые полезные продукты
3. Мама, папа и я - спортивная семья или Наш веселый выходной
4. Веселые игры и упражнения для здоровья
Методические разработки 1. План работы с детьми по теме № 2 "Что мы едим? или Самые полезные продукты"
2. Приложение (тема № 2) «Что мы едим? или Самые полезные продукты»
Дидактические материалы 1. Буклет для родителей "Воздействие экологических факторов на организм человека"
2."Пословицы и поговорки о здоровье"
Работы детей и родителей 1. Презентация "Давайте делать зарядку"
Источник — «http://www.surwiki.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0» Категория: Обучение для будущего
