Учебный проект: Сказочные помощники в познании природы: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Новая страница: «==<span style="color:black">Автор проекта, образовательное учреждение == [[Участник:Нагорная Инна Алекс…») |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
[http://school42.admsurgut.ru/ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №42"]. | [http://school42.admsurgut.ru/ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа-детский сад №42"]. | ||
[[Категория:учебный проект]] | [[Категория:учебный проект]] | ||
| + | [[Категория:С урока - в жизнь]] | ||
==<span style="color:black">Тема учебного проекта == | ==<span style="color:black">Тема учебного проекта == | ||
"Роль сказочных персонажей в процессе формирования экологических знаний детей среднего дошкольного возраста" | "Роль сказочных персонажей в процессе формирования экологических знаний детей среднего дошкольного возраста" | ||
Версия 14:26, 8 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта, образовательное учреждение
- 2 Тема учебного проекта
- 3 Участники проекта
- 4 Продолжительность работы над проектом
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Обоснование проекта
- 7 Дидактическая цель учебного проекта
- 8 Методические задачи учебного проекта
- 9 Оборудование и программное обеспечение
- 10 Вопросы, направляющие проект
Автор проекта, образовательное учреждение
Тема учебного проекта
"Роль сказочных персонажей в процессе формирования экологических знаний детей среднего дошкольного возраста"
Участники проекта
- дети средней группы №13 «Винни-Пух»;
- воспитатель средней группы Нагорная И.А.
Узкий специалист
- музыкальный руководитель Шкредова И.С.
Продолжительность работы над проектом
3 месяца,январь-март
Краткая аннотация проекта
Обоснование проекта
Дидактическая цель учебного проекта
Формировать экологические знания детей среднего дошкольного возраста путем введения сказочных персонажей в различные виды деятельности
Методические задачи учебного проекта
Оборудование и программное обеспечение
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны сказочные помощники в познании природы или нет?
Проблемные вопросы
- Необходимо изучать природу или нет?
- Почему природу называют нашим общим домом?
- Могут ли герои сказок помочь узнать об окружающем мире?
Учебные вопросы
- Что такое природа?
- Зачем нужно беречь природу?
- Что было бы, если не было бы природы?
- Какие сказочные герои могут помочь нам изучать природу?
- Что сказочные герои могут нам рассказать о природе?
