Учебный проект "Таинственное число 7": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Baranyk (обсуждение | вклад) (→Авторы проекта, образовательное учреждение) |
Baranyk (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
---- | ---- | ||
| + | Математика, окружающий мир, информатика, трудовое обучение. | ||
| + | 3 - 4 класс. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 16:46, 8 апреля 2012
Содержаниe убрать
Содержание
- 1 Творческое название проекта
- 2 Авторы проекта, образовательное учреждение
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Дидактические цели проекта
- 6 Методические задачи проекта
- 7 Оборудование и программное обеспечение
- 8 Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОВП.
- 9 Проблемные вопросы:
- 10 Вопросы учебной темы:
- 11 План проведения проекта
- 12 Структура проекта
- 13 Визитная карточка проекта
- 14 Буклет для родителей
- 15 Введение в проект
- 16 Критерии оценивания работ
- 17 Работы учащихся над проектом
- 18 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 19 Список библиографических источников
- 20 Полезные ссылки
- 21 Ответ на основополагающий вопрос
- 22 Оценка эффективности проекта
Творческое название проекта
Таинственное число 7.
Авторы проекта, образовательное учреждение
Учащиеся 4 - В класса МБОУ СОШ №18 имени В.Я. Алексеева
Баранюк Валентина Васильевна, учитель начальных классов
Предмет, класс
Математика, окружающий мир, информатика, трудовое обучение.
3 - 4 класс.
Краткая аннотация проекта
Дидактические цели проекта
Методические задачи проекта
Оборудование и программное обеспечение
Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОВП.
Проблемные вопросы:
Вопросы учебной темы:
План проведения проекта
Структура проекта
Визитная карточка проекта
Буклет для родителей
Введение в проект
Критерии оценивания работ
Работы учащихся над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Список библиографических источников
Полезные ссылки
Ответ на основополагающий вопрос
