«Модель учебного дня школьника»: различия между версиями
Строка 19: | Строка 19: | ||
4. ''Урок духовно-нравственного воспитания''. | 4. ''Урок духовно-нравственного воспитания''. | ||
− | Специально-организованная среда | + | Специально-организованная среда для учебной и внеурочной джеятельности в школьной библиотеке. |
5. ''Двигательная перемена''. | 5. ''Двигательная перемена''. | ||
Строка 31: | Строка 31: | ||
7. ''Вкусная перемена''. | 7. ''Вкусная перемена''. | ||
− | Показ современного | + | Показ современного технологического оборудования школьной столовой. |
8. ''Урок инженерно-технического конструирования''. | 8. ''Урок инженерно-технического конструирования''. |
Версия 11:49, 6 августа 2012
Председатель собрания: Османкина Т.Н., директор департамента образования Администрацими города, кандидат педагогических наук.
Участники собрания: родительская общественность.
Содержание:
1. Линейка.
Приветственное слово директора департамента образования Администрацими города Османкиной Т.Н., к.п.н.
2. Урок современных информационных технологий.
Презентация возможностей современного ИКТ - оборудования в учебном кабинете.
3. Безопасная перемена.
Презентация карты безопасного детства.
4. Урок духовно-нравственного воспитания.
Специально-организованная среда для учебной и внеурочной джеятельности в школьной библиотеке.
5. Двигательная перемена.
Элементы практического занятия по формированию здорового и безопасного образа жизни.
6. Урок естественно-научных исследовпаний.
Презентация возможностей цифровых лабораторий.
7. Вкусная перемена.
Показ современного технологического оборудования школьной столовой.
8. Урок инженерно-технического конструирования.
Практическое занятие по робототехнике.
9. Классный час.
Подведение итогов учебного дня.
10. Домашнее задание.
Организация праздника День знаний в кругу семьи.