Консультативный пункт по оказанию психолого-педагогических услуг: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Новая страница: «1. '''Организация вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях:''…»)
 
Строка 1: Строка 1:
−
1. '''Организация вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях:'''
+
Сегодня у родителей  очень много вопросов о том, как воспитывать ребёнка. Поэтому семья в своей воспитательной деятельности нуждается в помощи.
  
−
- организация группы кратковременного пребывания детей общеразвивающей направленности (наличие материально-технической базы, организация режима дня, образовательной деятельности, работа с родителями);
+
Психолого-педагогическую информацию родители могут получать из разнообразных источников.  Одной из таких новых форм является организация консультационных пунктов на базе ДОУ для семей, воспитывающих детей в возрасте от 1 года до 7 лет, не посещающих образовательные учреждения. Консультационный пункт призван помочь семьям активно способствовать развитию ребёнка и получить квалифицированную помощь педагога-психолога в области дошкольного образования.
  
−
- организация группы кратковременного пребывания детей художественно-эстетической направленности (наличие материально-технической базы, организация режима дня, образовательной деятельности, работа с родителями), группа организована по запросу родителей, с детьми работают учитель-логопед и педагог-психолог.
+
'''КП является структурным подразделением детского сада. Для обеспечения его деятельности разработаны следующие документы:'''
  
−
'''Проблемы:'''
+
- положение о деятельности КП;
  
−
- отсутствие ставок музыкального руководителя и медицинской сестры.
+
- должностные инструкции сотрудников;
  
−
2.''' Предшкола'''
+
- график работы КП;
  
−
1) специфика комплектования групп старшего дошкольного возраста (1 год обучения, до 2-х лет обучения, 2 года обучения).
+
- годовой план работы КП;
  
−
'''Проблемы:''' нежелание родителей переводить ребенка в другую группу к другим воспитателям, отдавать в первый класс с 6,5 лет, уходить из ДОУ в середине учебного года.
+
  - договор о долгосрочном сотрудничестве ДОУ и родителей ребёнка, посещающих КП; 
  
−
Решение проблемы: разъяснительная работа с родителями, изучение педагогом-психологом и учителем-логопедом уровня готовности детей к школьному обучению, организация индивидуальной работы с детьми.
+
- планы индивидуальной и групповой работы с ребёнком;
  
−
2) реализация образовательной программы в группах старшего дошкольного возраста.
+
- «Журнал предварительной регистрации запросов родителей»;
 +
- «Журнал учёта проведённой работы».
  
−
'''Проблемы:'''  
+
'''Привлечение родителей в КП:'''
  
−
в группе '''1 года''' обучения:
+
- распространение рекламных буклетов через детские поликлиники, женские консультации, предприятия и учреждения;
  
−
- освоение детьми образовательной программы 2-х лет за 1 год.
+
- размещение рекламы в газетах, на сайте ДОУ, в социальных сетях.
−
'''Возможное решение:''' компилированное планирование образовательной деятельности, создание рабочей образовательной программы.
 
  
−
- в связи с тем, что в группе находятся дети 6 и 7 лет, привести образовательную нагрузку в соответствие с требованиями СанПиН;
+
'''Услуги, оказываемые семьям в КП:'''
  
−
(возможное решение: составить 2 сетки занятий: в 1 полугодии 15 занятий длительностью 25 минут, во 2 полугодии 17 занятий длительностью 30 минут)
+
  - просвещение родителей;
  
−
- если ребенка из группы 1 года обучения родители решат оставить в ДОУ до достижения им 7 лет?
+
- диагностика развития ребенка;
−
(возможное решение: перевести ребенка в группу до 2 лет обучения при наличии в ней свободных мест, а если группа сформирована полностью?)
 
  
−
В группе '''до 2-х лет''' обучения:
+
- консультирование родителей;
 +
 +
- коррекционная и развивающая работа с детьми;
 +
 +
- социальная адаптация ребенка.
  
−
- освоение образовательной программы в связи с разным сроком пребывания детей в ДОУ;
+
'''Формы работы КП:'''
  
−
'''(возможное решение:''' составление индивидуальных маршрутов развития ребенка)
+
- индивидуальные и групповые консультации для родителей;
  
−
- проведение итоговой диагностики в разное время;
+
- индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми;
  
−
'''(возможное решение:''' планирование диагностических мероприятий)
+
- анкетирование родителей;
  
−
- организация выпускного утренника;
+
- разработка памяток для родителей;
  
−
'''(возможное решение:''' проведение утренника в апреле с приглашением уже выбывших детей)
+
- проведение мастер - классов для родителей;
−
3) организация преемственности между ДОУ и школой:
 
  
−
- участие в работе экспериментальной площадки по организации преемственности МБДОУ И МБОУ гимназия № 4 (план работы).
+
- тренинги;
 +
 
 +
- совместные с родителями праздники и досуги;
 +
 
 +
- организация почтового ящика для вопросов и пожеланий родителей;
 +
 
 +
- организация "телефона доверия".
 +
 
 +
'''Результатом работы консультационного пункта может явиться:'''
 +
 
 +
1. Увеличение количества семей, получивших квалифицированную психолого-педагогическую помощь.
 +
 
 +
2. Создание банка  данных детей, не охваченных системой дошкольного образования.
 +
 
 +
3. Обобщение и обогащение содержания методического материала.
 +
 
 +
4. Повышение рейтинга ДОУ.
  
 
----------------------------
 
----------------------------
  
 
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]
 
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]]

Версия 14:40, 21 августа 2012

Сегодня у родителей очень много вопросов о том, как воспитывать ребёнка. Поэтому семья в своей воспитательной деятельности нуждается в помощи.

Психолого-педагогическую информацию родители могут получать из разнообразных источников. Одной из таких новых форм является организация консультационных пунктов на базе ДОУ для семей, воспитывающих детей в возрасте от 1 года до 7 лет, не посещающих образовательные учреждения. Консультационный пункт призван помочь семьям активно способствовать развитию ребёнка и получить квалифицированную помощь педагога-психолога в области дошкольного образования.

КП является структурным подразделением детского сада. Для обеспечения его деятельности разработаны следующие документы: 

- положение о деятельности КП;

- должностные инструкции сотрудников;

- график работы КП;

- годовой план работы КП;

- договор о долгосрочном сотрудничестве ДОУ и родителей ребёнка, посещающих КП;  

- планы индивидуальной и групповой работы с ребёнком;

- «Журнал предварительной регистрации запросов родителей»;
- «Журнал учёта проведённой работы».

Привлечение родителей в КП: 

- распространение рекламных буклетов через детские поликлиники, женские консультации, предприятия и учреждения;

- размещение рекламы в газетах, на сайте ДОУ, в социальных сетях.

Услуги, оказываемые семьям в КП: 

- просвещение родителей;

- диагностика развития ребенка;

- консультирование родителей;

- коррекционная и развивающая работа с детьми;

- социальная адаптация ребенка.

Формы работы КП: 

- индивидуальные и групповые консультации для родителей;

- индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми;

- анкетирование родителей;

- разработка памяток для родителей;

- проведение мастер - классов для родителей;

- тренинги;

- совместные с родителями праздники и досуги;

- организация почтового ящика для вопросов и пожеланий родителей;

- организация "телефона доверия".

Результатом работы консультационного пункта может явиться:

1. Увеличение количества семей, получивших квалифицированную психолого-педагогическую помощь.

2. Создание банка данных детей, не охваченных системой дошкольного образования.

3. Обобщение и обогащение содержания методического материала.

4. Повышение рейтинга ДОУ.

Источник — https://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php?title=Консультативный_пункт_по_оказанию_психолого-педагогических_услуг&oldid=61727