Программа "Кейс социально - активной молодёжи": различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Muk (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Программа «Кейс социально-активной молодежи», представляет собой образовательный продук…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | == Аннотация методической разработки == | ||
| + | |||
Программа «Кейс социально-активной молодежи», представляет собой образовательный продукт для обучающихся старших классов, позволяющий больше узнать о специфике тех профессий, которые вызывают интерес и построить личную образовательную траекторию. | Программа «Кейс социально-активной молодежи», представляет собой образовательный продукт для обучающихся старших классов, позволяющий больше узнать о специфике тех профессий, которые вызывают интерес и построить личную образовательную траекторию. | ||
В процессе профориентационной работы, а именно погружении старшеклассников во внешнюю социальную среду, подросток осознает свой опыт социального взаимодействия, анализирует и описывает конкретную ситуацию, а так же может применить полученную информацию для построения своего профессионального пути, ориентируясь на собственные потребности, личные качества, потребности рынка труда. | В процессе профориентационной работы, а именно погружении старшеклассников во внешнюю социальную среду, подросток осознает свой опыт социального взаимодействия, анализирует и описывает конкретную ситуацию, а так же может применить полученную информацию для построения своего профессионального пути, ориентируясь на собственные потребности, личные качества, потребности рынка труда. | ||
| + | |||
| + | == Методическая разработка == | ||
| + | |||
| + | .......... | ||
| + | |||
| + | ---------------------------- | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Креатив-фестиваль методических разработок]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Методические разработки]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Программы]] | ||
Версия 14:56, 31 августа 2012
Аннотация методической разработки
Программа «Кейс социально-активной молодежи», представляет собой образовательный продукт для обучающихся старших классов, позволяющий больше узнать о специфике тех профессий, которые вызывают интерес и построить личную образовательную траекторию. В процессе профориентационной работы, а именно погружении старшеклассников во внешнюю социальную среду, подросток осознает свой опыт социального взаимодействия, анализирует и описывает конкретную ситуацию, а так же может применить полученную информацию для построения своего профессионального пути, ориентируясь на собственные потребности, личные качества, потребности рынка труда.
Методическая разработка
..........
