Правильное употребление фразеологизмов

Проект

Правильное употребление фразеологизмов – свидетельство заботы о языке

Цели и задачи исследования  Цель исследования: Совершенствовать речь, обогащая её фразеологизмами. Задачи:  1) Определить причины и характер ошибок в употреблении фразеологизмов;  2) Привлечь внимание к проблеме и способствовать тем самым улучшению качества речи. Проблемный вопрос:  Умеем ли мы правильно употреблять фразеологизмы?  Что нужно для этого знать? Предмет исследования:  речь обучающихся 5-х классов. Методы: метод анкетирования, исследование результатов, сопоставление. Содержание: 1. Что такое фразеологизм. 2. Фразеологизм – слово – словосочетание. 3. Анкетирование. Анализ результатов. 4. Типичные ошибки в употреблении фразеологизмов. 5. Вывод.

1. Что такое фразеологизм. Фразеологизмы — это самостоятельная номинативная единица языка, представляющая собой устойчивые сочетания слов, которые выражают целостное фразеологическое значение и по функции соотносятся с отдельными словами. То есть, устойчивые сочетания слов, разные или близкие по значению одному слову, называются фразеологизмами. 2. Фразеологизм – слово – словосочетание. Фразеологизм можно сравнить со словом по значению, т.к. его можно заменить одним словом. Фразеологизм, как и слово, является одним членом предложения. Фразеологизм можно сравнить со словосочетанием по строению, т.к. он состоит из двух и более слов, но в отличие от свободного словосочетания слова в фразеологизме всегда одни и те же, т.е. фразеологизм – несвободное словосочетание. Всё это необходимо иметь в виду для правильного употребления фразеологизмов в речи. Слово Словосочетание Близок по значению одному слову Состоит из 2-х и более Является одним членом предложения. Является несвободным словосочетанием.

3. Анкетирование. Анализ результатов. Обучающимся 5Б класса были предложены вопросы и задания, цель которых – выявление уровня владения и понимания данной лексической единицы. 1) Что означают фразеологизмы? • Филькина грамота -  Сказка про белого бычка -  Прописать ижицу -  Притча во языцех -  Буря в стакане воды -  Попасть впросак -  Заморить червячка - 2) В какой ситуации вы бы употребили фразеологизм « держит камень за пазухой»? Из 24 учащихся 2 человека выполнили задание на 72%, 3 человека на 45%, 19 человек справились на 27%. Это говорит, что большинство обучающихся 5Б класса не умеют употреблять фразеологизмы в виду разных причин. 4. Типичные ошибки в употреблении фразеологизмов.  Непонимание образной природы фразеологизмов.  Нарушение состава.  Нарушение грамматической формы слов в составе фразеологизмов.  Сокращение.  Нарушение строгого порядка слов. 5. Вывод. Фразеологизмы способствуют украшению нашей речи, делают её более яркой, запоминающейся. Поэтому нужно стремиться к совершенствованию речевого высказывания путём правильного употребления фразеологизмов.