К вопросу о будущем...

К вопросу о будущем... Будущее может быть таким... ...а может быть таким... Авторы проекта Зиганшин Раис, Зверев Иван - ученики 9В класса Руководитель проекта Громова Светлана Фёдоровна , учитель информатики Актуальность Выживание современного человека напрямую зависит от того, как он будет использовать имеющиеся ресурсы. Именно поэтому, развитие энергетики, как одной из самых ресурсоёмких отраслей, требует повышенного внимания. От того как человек будет относиться к энергоресурсам, во многом, зависит его дальнейшая судьба. Гипотеза Неправильное, неэкономное использование топливных ресурсов человеком приведёт к их истощению. А истощение топлива приведёт к деградации и одичанию человека... Основополагающий вопрос Что рождает жизнь? Проблемно-тематические вопросы 1. Почему солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья ? 2. Как укротить стихии? 3. Как посредством меньшего получить большее? Цели проекта Изучить различные источники электроэнергии. Экспериментально доказать возможное получение электроэнергии альтернативными способами. Изучить и применить на практике способы энергосбережения. Задачи проекта I. Познакомиться с историей развития электроэнергетики. II. Узнать о возможных альтернативных источниках электроэнергии. III. Применить на практике способы энергосбережения. Этапы создания проекта 1) Начинай взбираться вверх снизу (теоретический). 2) Дорого лишь то, что нелегко даётся (практический). 3) Белый свет не клином сошёлся (заключительный). Использованные методы Теоретические: Поиск, анализ, обработка, изучение различных источников информации. Практические: Оформление проекта на сайте, используя текст, изображения, презентации; опросы, эксперементы. Введение «Был мир земной кромешной тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон! Но сатана не долго ждал реванша: Пришел Эйнштейн и стало все, как раньше...». Этап 1. Начинай взбираться вверх снизу. История развития электроэнергетики Использование огня Рождение энергетики произошло несколько миллионов лет тому назад, когда люди научились использовать огонь. Огонь давал им тепло и свет, был источником вдохновения и оптимизма, оружием против врагов и диких зверей, лечебным средством, помощником в земледелии, консервантом продуктов, технологическим средством и т.д. Но человеку стало мало того что мог дать огонь. Использование воды Для удовлетворения своих потребностей человек ищет новый источник энергии и им становится вода. Энергию воды в механическую энергию превращало водяное колесо. Водяные колеса широко использовались в период Античности и Средневековья, являясь своеобразной движущей силой развития промышленности в Европе. Использование ветра Альтернативой водяному колесу была ветряная мельница. На протяжении всего Средневековья ветряные мельницы (наряду с водяными мельницами) были единственными машинами, которые использовало человечество. Они получили широкое распространены как в Европе, так и в Азии. Использование топлива Заключение Наша жизнь держится на трех «китах»: это энергия, материя и информация. Уберем одного из них, и жизнь станет невозможной. Что рождает жизнь? Жизнь рождает энергия, и мы это доказали. Развитие и существование жизни без энергии не возможно. Долго ли будет существовать наша цивилизация? Во многом это завит от нашего отношения к потреблению энергии. Прикладное значение проекта Проект подготовлен для представления на конкурсе проектов. Проект предназначен для пополнения коллекции школьных ЦОР музея школы МБОУ СОШ №1. Использованная литература Интернет – Источники: http://russia-energy.ru http://ru.wikipedia.org http://priroda.su http://3dplanet.ru http://eprussia.ru http://dic.academic.ru http://www.energy-source.ru Познавательные книги и журналы: Журнал "National Geograpfic" Книга "Техника от А до Я", Изд. «Астрель» Журнал "Вокруг света" Учебник "Справочник по физике и технике. Пособие для учащихся.", Изд. «Просвящение»

Номинация Энергия будущих поколений