Травка драгоценных камней

Учебный исследовательский проект «Травка драгоценных камней»

Автор проекта:
1. Саков Алексей
2. Шипилова Алена
________________________________________
Руководитель проекта:
Шипилова Е.А.
________________________________________
Тема проекта:
«2011 год- год трехсотлетия со дня рождения…»
________________________________________
Творческое название проекта:
«Травка драгоценных камней»
________________________________________
Категория проекта:
Исследовательский
________________________________________
Основополагающий вопрос:
Как научиться видеть прекрасное среди обычного
________________________________________
Проблемно-тематические вопросы:
1. Есть ли «живоглоты» среди растений?
2. От какой жизни растения «звереют»?
3. Как «безмозглые » растения дурят «мозговитых » животных?
4. Почему так трудно найти на наших болотах росянку – «живоглотку»?
________________________________________
Гипотезы:
1. Если хищничество – это активная ловля добычи, то для растений оно не характерно.
2. «Если росянка – болотное растение, то оно произрастает в пригороде Сургута»
3. «Если растение редко встречается, в этом виновен человек».
________________________________________
Цель:
На примере удивительного растения росянки познакомить жителей Сургута с прекрасной природой родного края, привить любовь к ней.
________________________________________
Задачи:
1. Рассказать о нашем соотечественнике биологе, географе Крашенинникове Степане Петровиче.
2. Познакомиться с хищными растениями на примере росянки и венериной мухоловки
3. Выяснить причины редких встреч человека с росянкой
4. Изучить приспособления росянки и мухоловки к хищничеству в связи со средой обитания
5. Оформить отобранные материалы.
________________________________________
Этапы проекта:
1. «Цирковое представление» или знакомство с растениями – хищниками
2. «Как мы на болота за чудом ходили» или изучение среды обитания росянки, ее приспособлений к хищничеству.
3. «Травка драгоценных камней» или определение причин редких встреч человека с росянкой.
________________________________________
Использованные методы:
Теоретические: сбор информации о хищных растениях в литературе и Интернете.
Практические: выращивание мухоловки и изучение ее способа питания.

Введение

В 2011 году научные общества и журналы отмечают 300-летие со дня рождения Степана Петровича Крашенинникова - первого русского ученого-ботаника, эколога, этнографа, сподвижника Ломоносова М.В. Научные интересы Крашенинникова С.П. были достаточно широки. Он занимался вопросами этнографии, истории, лингвистики, географии, зоологии, ботаники и др. Более 9 лет своей жизни Крашенинников провел в научных экспедициях и изучал растительный мир малоизученных территорий Западной и восточной Сибири, описывал географические особенности, быт русского населения, а также многих коренных народностей Сибири. Именно тогда, еще студентом он проявил свой талант исследователя. Благодаря таким качествам как любознательность, живой интерес к родной природе к своему народу ему удалось собрать огромный научный материал, который лег в основу многих его статей и коллективных трудов. В результате такой коллективной работы создался громадный фонд географических описаний отдельных мест Западной и Восточной Сибири, хранящихся в архиве Академии наук нашей страны.

Степан Петрович был не только замечательным и самоотверженным ученым, но и очень добрым, порядочным и скромным человеком. С огромным уважением и любовью к нему относились его студенты. С. П. Крашенинников встречал к себе доброжелательное отношение со стороны многих своих современников.

Крашенинников С.П. 1711-1755 г.г.

На занятиях биологического кружка наш учитель Елена Алексеевна рассказывала нам о Степане Петровиче, его научном подвиге. И мы решили посвятить свой проект этому ученому – биологу. В одной из своих экспедиций Степан Петрович изучал растения в районе Тобольска и в своем «Дорожном журнале» упомянул растение, «с круглыми липкими листочками». Мы на кружке решили, что это росянка и решили провести свое исследование о насекомоядных растениях.

Степану Петровичу Крашенинникову,
человеку и ученому посвящается.

Травка драгоценных камней


Этап I. Цирковое представление

Впервые в регионе, в Сургуте и районе. Для школьников и школьниц, для взрослых и детей! Цирковое представление Зрителям всем на удивление: Хищники в клетке – ученые львы. Жонглеры – медвежата, лисы – акробаты, Единственные в мире панды – силачи Подбрасывают гири как детские мячи.
	Есть в цирке этом чему удивиться. Всех слабонервных просим удалиться! Гигантские росянки листами шевелят. Маленьких детишек поймать они хотят. Венера – мухоловка приветливо блестит. Доверчивых малюток слеза ее прельстит, Поманит и поймает, прилепит и «сожрет», А после только кости ветер разнесет.
Родители, родители! Будьте очень бдительны! Лассо кидают коварные цветы! Если ребенок в петлю попал, К ней он приклеился и там он пропал! Ужасные сцены, дешевые цены! Полные сборы, огромный успех. Кресло – полтинник, ложи – дороже! Выход уцелевшим – бесплатно для всех!

Гипотеза 1

«Если хищничество – это активная ловля добычи, то для растений оно не характерно»

26 сентября 1920 года журнал «Американская неделя» опубликовал рисунок с броской подписью: «Принесенный в жертву растению людоеду ». Изображено было нечто среднее между осьминогом и агавой, обвивающее своими толстыми длинными листьями полуголого человека. Огромные острые шипы впились в беззащитное тело.
4 января 1925 года во французской газете «Mond» появился рисунок с подписью «Вырван из объятий дерева - людоеда». На рисунке – путешественник в пробковом шлеме, в ужасе застывший перед невысоким густым деревом, которое тянет к нему свои крючковатые ветви. Они уже нависли над путешественником. Еще миг и он будет умерщвлен (под кроной белеют черепа и кости людей), но сильные руки туземца вовремя оттаскивают его на безопасное расстояние.
До сих пор в печати можно встретить сообщения о растениях – людоедах. И хоть каждому здравомыслящему человеку ясно, что все это плод фантазии, однако у нее есть фактическая основа, без которой не возникли бы эти кровавые истории. Растения действительно могут двигать листьями и ветвями, причем довольно быстро, могут ловить и переваривать свою жертву.

Растения - убийцы

Разница между фактами и вымыслом лишь в том, что сами растения - хищники невелики и жертвами их становятся чаще всего мелкие создания типа обычной мухи или комара.
На краю торфяных болот ХМАО Югры встречается крохотное растеньице. Среди легких шариков пушицы и нитевидных стебельков клюквы распластана по моховому покрову розетка круглых листочков, каждый из которых размером с копеечную монету. Над розеткой на длинном цветоносе поднимается несколько белых мелких цветков. Это росянка. На ее листочках в любое время суток поблескивают мельчайшие капельки, будто роса.
Мелкая мушка, комар или муравьишка, замученный бесчисленными дневными хлопотами, завидев эти капельки, спешит напиться, но…попадает в такую беду, из которой, если он мал и слаб, ему живым уже не выпутаться. Вся верхняя сторона и края каждого листочка усажены еле заметными красными волосками – ресничками. Липкая капелька на конце каждого волоска вовсе не вода. А густая, тягучая слизь. Пленник мечется и бьется, пытаясь освободиться из ловушки, при этом неизбежно задевает за соседние липкие капли. Все реснички потревоженного листа изгибаются навстречу добыче и скоро обволакивают ее слизью с ног до головы.

Росянка на торфяном болоте

Липкие реснички на краю листа росянки

Край листа медленно загибается и покрывает свою, уже мертвую, жертву, которая здесь же начинает перевариваться так, как переваривается пища в желудке животных.
Дело в том, что эта слизь содержит особые вещества, напоминающие желудочный сок, которые и переваривают мясную пищу. Через несколько дней лист раскрывается, ветер сдувает с него остатки насекомого, на тоненьких ресничках снова выступают прозрачные слезинки. Ловушка готова к действию.
Значит, наша гипотеза неверна. Среди растений встречаются настоящие «живоглоты»

Североамериканское растение – «живоглот» венерина мухоловка

Этап II. «Как мы на болото за чудом ходили»

Надо ли за сказкой далеко ходить?
Чтоб увидеть чудо, нужно где бродить?
Может на байдарке море переплыть?
Надо просто Родину горячо любить!

Гипотеза 2

«Если росянка – болотное растение, то оно произрастает в пригороде Сургута»

Узнав о таком удивительном растении, мы решили отправиться в путешествие подобно нашему соотечественнику Крашенинникову С.П. и убедиться, что такая диковинка действительно растет на наших торфяных болотах и лично посмотреть, как она ловит свою добычу. Торфяные болота создают своеобразные условия для жизни немногочисленных растений. Они образованы огромной массой мха сфагнума, который обладает способностью накапливать воду. Вода вытесняет воздух, и процессы гниения становятся невозможными. Поэтому в болотах не образуется почвенный слой и болотным жителям приходится довольствоваться почти, исключительно тем скудным количеством минеральных веществ, которые выпадают с осадками из атмосферы. Зато, какое огромное число комаров проживает на болоте. Не напрасно В.Бианки в своей сказке называет росянку – комариной смертью.
В таких условиях и произрастают растения – хищники, добывающие жизненно важные «продукты» из пойманных насекомых. От таких условий действительно «озвереешь».
«Безмозглые » растения, оказывается, очень изобретательны. Они с легкостью обманывают «мозговитых » животных. У них имеется ряд приспособлений, способствующих их способу «охоты». Это и клейкая блестящая жидкость на листьях, и способность к быстрому движению. Листья росянки способны «нюхать» свою жертву. Если на лист случайно попадет что-нибудь несъедобное, ничем не пахнущее, то лист даже не шелохнется, незачем зря тратить драгоценную энергию. Причем чувствительность «нюха» росянки очень велика. Она ощущает запах мясной добычи весом 0,000822 миллиграмма.
Очень примечательно, что лист может «съесть» не более двух – трех насекомых. После этого он чернеет и погибает. Это своеобразная защита от обжорства, которое гораздо губительнее, чем недоедание. Нам есть чему поучиться у росянки. Не стоит переедать!
Всю эту информацию мы узнали из книг и Интернета. Но нам так хотелось самим убедиться в способностях росянки. Но, к сожалению, не в пригороде, не в районе дач на болотах росянку мы так и не нашли.
Наша гипотеза оказалась не верной.
Однако, в цветочном магазине мы купили ее ближайшую подругу венерину мухоловку.

Джунгли в аквариуме. Венерина мухоловка прекрасно уживается с другими растениями

Руководствуясь рекомендациями цветоводов оранжереи, мы создали маленькие джунгли в аквариуме, и, проведя ряд экспериментов, убедились, что все, о чем мы читали – чистая правда.
Наблюдая и ухаживая за растением “убийцей” мы провели несколько опытов, совершенно безопасных для Мухоловки. Мы наблюдали, что при малейшем движении ее листья, напоминающие “створки раковины”, захлопываются. Насекомых же привлекает яркая окраска внутренней поверхности листа и скапливающаяся на ней сладковатая жидкость. Ловушка мухоловки довольно быстро срабатывает. Попытки насекомого высвободиться из этого «живого капкана» приводят к еще более плотному смыканию створок.

Этап III. «Травка драгоценных камней»

Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защищаться.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Гипотеза 3

«Если растение редко встречается, в этом виновен человек»

Начали мы свое путешествие с близ лежащих болот Заячьего острова, были мы и в более дальних местах. Много интересного и познавательного встретилось нам на пути. Мы с удовольствием ели бруснику, чернику, голубику и восхищались ягодными и грибными богатствами родного края.


Особенно много мы встречали разных грибов:

Как прекрасна родная природа

Грибами пахнет каждый куст.
Под куполом - под елью
В рубашке жёлтой дремлет груздь,
Чуток посыпан прелью.
Волнушка издали видна
Красавица с пелёнок.
Она всегда окружена
Гурьбой своих сестрёнок.
Призывно лес к себе зовёт,
Готовит нам подарки:
Тут подберёзовик растёт,
Лисичка в шапке яркой.
Идём, как в сказку, по грибы.
Идём тропинкой узкой.
И не устанем от ходьбы
В тайге грибной хантейской.

Встречали мы и красавицу белку, грызущую орешки и распространяющую семена хвойных деревьев, и тружеников муравьев, спасающих лес от разных вредных насекомых.

На протяжении всего путешествия всюду встречались дворцы труженников муравьев – защитников леса

Как прекрасна родная природа! Как можно ее не любить?

Я вырос здесь, здесь край родной.
А лес кругом - простор таёжный,
Люблю тебя, мой край родной,
Край не любить мой - невозможно!
Нет красоты нигде такой!

Но видели мы и «дела рук человеческих» - всевозможный мусор: пластиковые бутылки, стеклянные банки, пакеты и упаковки. Лес старается не замечать этот мусор. Растения растут и пытаются его скрыть, уничтожить, но им это удается с трудом или не удается вовсе.

Растения пытаются исправить ошибки человека

Люди, берегите лес! Уносите мусор с собой, не превращайте природу в огромную свалку!

Почему же так и не удалось нам найти росянку?
Ответ напрашивается сам собой. Не всякое растение выживет в условиях захламления и вытаптывания. Ежегодно наши клюквенные болота подвергаются нашествию сборщиков ягод, которые нещадно их вытаптывают, особенно края, где как раз и растет росянка. К тому же, такое крохотное растение очень трудно разглядеть на фоне мха. Но росянка все-таки встречается на наших болотах. Об этом нам рассказала женщина – хантейка, торгующая клюквой на стихийном рынке.
Значит, наша гипотеза верна частично.

На фоне клюквенного болота очень трудно заметить росянку размером со спичечный коробок

Росянка, хоть и маленькое растеньице, но очень красивое. Блестящие капельки переливаются на солнце как бриллианты. Не напрасно американцы назвали росянку травкой драгоценных камней. Однако, драгоценным нужно считать всякое растение, живущее на земле. Каждое растение имеет в природе свое место, играет свою роль (росянка, например, регулирует численность насекомых) и его исчезновение может нарушить хрупкое равновесие в природе.

Заключение

Вот и закончилось наше путешествие. Оно надолго нам запомнится. Мы узнали о растениях – «живоглотах», о том, как им удается обмануть «мозговитых» животных. Воочию увидели условия жизни растений, от которых они «звереют». Нам кажется , что в этом путешествии мы были похожи на исследователя Крашенинникова.
Но самое главное то, что мы еще раз поняли, как прекрасна природа нашего края, и как бережно нужно к ней относиться.

Будь милосерден, человек!
У всех людей - одна планета:
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.

Литература и Интернет – источники:
http://www.rgo.ru/2011/02/krasheninnikov-stepan-petrovich-1711-1755/
http://www.polarpost.ru/Library/Sochava-krasheninnikov/main- krasheninnikov.html
Денисов Г.А. Удивительный мир растений: Пособие для учащихся.-М.: Просвещение, 1981.- 127 с.
Смирнов А.Г. Мир растений.- М., Мол.гвардия, 1979.-319 с.
Полянский И.И. Ботанические экскурсии: Пособие для учителя. Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР Ленинградское отд. 1972.- 291с.
Крылов Г.В. Лесные ресурсы и лесорастительное районирование Сибири и Дальнего Востока. Новосибирск, 1962, 240 с.
В проекте использованы стихи Воронцовой А.П., Тарханова А.С.

copyright©Smolca 2011