Проект Три ратных поля: различия между версиями

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 54: Строка 54:
 
*[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна|'''Сафарова Марина Леонидовна''', начальник отдела диагностики и  анализа качества образовательного процесса "МКУ Информационно-методический центр"]]
 
*[[Участник:Сафарова Марина Леонидовна|'''Сафарова Марина Леонидовна''', начальник отдела диагностики и  анализа качества образовательного процесса "МКУ Информационно-методический центр"]]
  
* Караева Крстина Валерьевна, методист МКУ "Информационно-методический центр"
+
* [[Участник: Караева Кристина|'''Караева Кристина''', методист МКУ "Информационно-методический центр"]]
  
 
*[[Мунтян Надежда Алексеевна, педагог  дополнительного  образования СПК г.Сургут]]
 
*[[Мунтян Надежда Алексеевна, педагог  дополнительного  образования СПК г.Сургут]]

Версия 14:41, 8 августа 2013

ГМО учителей истории и обществознания
Р1010.jpg

ФОРУМ

Обсуждаем отчет о результатах реализации проекта


Ваши замечания и предложения:

1. ....


2.


Положение о проекте "Три ратных поля России"

Цель проекта

  • Создание единого образовательно-воспитательного пространства, способствующего развитию у обучающихся познавательного интереса к изучению истории России, воспитанию духовно-нравственных качеств и формированию гражданской идентичности.

Тема проекта

Посвящена изучению трех важнейших событий военной истории России – битв на трех ратных полях (Куликовом, Бородинском, Прохоровском), где были одержаны решающие победы, оказавшие влияние на судьбу страны.


Задачи проекта

  • Создать рабочую группу по разработке и реализации проекта.
  • Разработать систему мониторинга уровня сформированности у обучающихся активного познавательного интереса к изучению предмета «История», духовно-нравственных качеств и гражданской идентичности.
  • Привлечь обучающихся к изучению важнейших военно-исторических событий в России через проведение комплекса мероприятий в рамках учебного процесса и внеурочной деятельности с использованием активных форм и методов обучения.
  • Способствовать расширению у школьников опыта исторической реконструкции событий, «погружения в историю», способствующего развитию интереса и уважения к истории России.
  • Обобщить и диссеминировать инновационный опыт педагогов по реализации проекта.

Нормативная база проекта

Координаторы проекта