Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей математики за 2012-2013 учебный год
Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей математики за 2012-2013 учебный год
Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей математики:
Ваши замечания и предложения:
1. В 2013-2014 учебном году в рамках деятельности работы ГМО учителей математики необходимо проанализировать результаты ЕГЭ и ГИА(новая форма) по математике и спланировать работу постоянно действующих семинаров по 6 образовательным округам: Центральный район(гимназия №2, СОШ№1, СОШ №12 с УИОП, СОШ №24, СОШ №25); "Микрорайон "Энергетик (гимназия №4, лицей №2, СОШ №18); "Микрорайон "Строитель" (СОШ №7, СОШ №10 с УИОП, гимназия "Лаборатория Салахова", СОШ №5, СОШ №15); "Микрорайон "Нефтяник" (лицей №1, СОШ №3, СОШ №6, СОШ №32, СОШ №46 УИОП); "Микрорайон "Геолог" (СОШ №13, СОШ №4, СОШ №19, СОШ №38, СОШ №45 гимназия имени Ф.К. Салманова); "Микрорайон Ж/д и ПИКС" (СОШ №22, СОШ №29, СОШ №20).В течение года с учителями математики отработать содержательные аспекты вопросов ЕГЭ и ГИА(новая форма), вызывающих затруднения у выпускников, и стратегию их выполнения.
Больше внимания уделить работе по наполнению сайта педагогического сообщества учителей математики. В частности, организовать работу виртуальных кабинетов: школа совершенствования педагогического мастерства; школа молодого учителя; школа передового опыта; мастер-класс; творческая группа; проблеммная группа, определив их методический (образовательный продукт) и форму его представления на тематических заседаниях методобъединения учителей математики.Считаю, что методический продукт - это одна из форм методической деятельности ГМО, способ распространения актуального педагогического опыта.
(Е.В. Игнатенко, методист МКУ "Информационно-методический центр")
2. Предлагаю школьным методическим объединениям математики создать свою страничку на данном сайте, через которую учителя смогут делиться опытом работы, различными методическими и дидактическими материалами, информацией о учителях.
(Н.А. Подгорбунских, руководитель ГМО учителей математики)
3. Проблему работы с одаренными детьми можно решить и таким образом: создать сообщество педагогов математики в рамках действующего ГМО и вести целенаправленную работу с группой одаренных обучающихся города, готовить к олимпиадам различного уровня.
(ШМО учителей математики МБОУ СОШ № 1)