«Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС»
ПРОГРАММА ДИСКУССИОННОЙ ПЛОЩАДКИ
«Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС»
Место проведения: МБОУ СШ № 31 (ул. И. Каролинского, 18)
Время проведения: 14.00 – 18.00
Целевая группа: воспитатели дошкольных образовательных организаций, учителя начальных классов, специалисты ППМС сопровождения.
Эксперты:
Кожанова Наталья Сергеевна, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО –Югры «Сургутский государственный педагогический университет»;
Коротовских Татьяна Владимировна, к.психол.н., доцент кафедры педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО –Югры «Сургутский государственный педагогический университет»;
Рассказова Наталья Петровна, к.п.н., доцент кафедры педагогического и специального образования ГОУ ВПО ХМАО–Югры «Сургутский государственный педагогический университет».
Куратор: Пугачева Галина Владимировна, директор МКУ «Центр диагностики и консультирования».
УСТАНОВОЧНЫЕ ДОКЛАДЫ
2. О перспективах введения инклюзивного образования в муниципальных образовательных организациях, подведомственных департаменту образования. Гусева Юлия Александровна, главный специалист отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 1
Современные технологии коррекционной работы, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
Модератор: Карловская Наталья Павловна, начальник отдела координационной работы и методического обеспечения МКУ «Центр диагностики и консультирования».
Докладчики:
1. [[Медиа:|Развитие сенсомоторных навыков у детей с задержкой психического развития с помощью Блоков Дьенеша. Шабунина Эльвира Айратовна, учитель-дефектолог МБДОУ № 37 «Колокольчик».]] 2. Современные технологии работы с родителями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Щербакова Лилия Сергеевна, учитель-логопед МБДОУ № 24 «Космос».
3. Использование онлайн игр по речевому развитию в коррекционно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Покшина Анна Александровна, учитель-логопед МБДОУ № 56 «Искорка».
4. Развитие навыков учебной деятельности детей с нарушением слуха по системе упражнений И.В. Данилова. Ахмедуллина Аделя Фанисовна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа – детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 2
Представление актуальных педагогических практик инклюзивного образования
Модератор: Гусева Юлия Александровна, главный специалист отдела профилактики и здоровьесбережения департамента образования Администрации города.
Докладчики:
1. Нетрадиционные методы работы с детьми ЗПР, направленные на развитие речи. Галиакбарова Эльвира Галимовна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 5; Насырова Элмира Бийтемировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 5
2. Применение здоровьесберегающих технологий при обучении детей с ОВЗ в процессе внедрения инклюзивного образования. Громенюк Ольга Адольфовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева
3. Логоритмика в системе комплексного коррекционного воздействия на детей с ограниченными возможностями здоровья. Ревть Ирина Степановна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 26.
4. Опыт работы по психолого-педагогической компенсации отставания в развитии детей с ослабленным зрением. Киршина Яна Анатольевна, учитель начальных классов, методист МБОУ НШ № 37.
5. Особенности организации внеурочной деятельности в классах, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с задержкой психического развития. Нигматуллина Венера Ахатовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38
6. Особенности адаптации к школе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с легкой степенью умственной отсталости). Ступина Ольга Сергеевна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа с профессиональной подготовкой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
7. Использование арт-терапевтических игровых технологий на уроках письма в начальной школе. Юровских Марина Викторовна, учитель-дефектолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа с профессиональной подготовкой для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ № 3
Содержание и технологии деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных организаций
Модератор: Хоманько Наталья Анатольевна, начальник отдела по организации работы психолого-медико-педагогической комиссии МКУ «Центр диагностики и консультирования».
Докладчики:
1. Современные требования к организации деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных организаций. Хоманько Наталья Анатольевна, начальник отдела по организации работы психолого-медико-педагогической комиссии МКУ «Центр диагностики и консультирования»
2. Опыт деятельности психолого-медико-педагогического консилиума МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева. Савельева Евгения Николаевна, руководитель ЦДОД МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева
3. Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума в условиях дошкольной образовательной организации. Шмыгалева Лариса Владимировна, учитель-логопед МБДОУ №77 «Бусинка»; Ахмерова Гузялия Борисовна, учитель-логопед МБДОУ №77 «Бусинка»
4. Комплексное сопровождение гиперактивных детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Гуркова Татьяна Николаевна, педагог-психолог КОУ ХМАО-Югры «Сургутская школа – детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
