Отчет ГМО учителей-логопедов МБОУ 2019-2020

Отчет городского методического объединения учителей-логопедов муниципальных общеобразовательных учреждений за 2019-2020 учебный год( сентябрь-май)
Цель	Задачи	Деятельность по решению задач		Результат деятельности (количественные показатели)	Выявленные профессиональные затруднения педагогов	Задачи на следующий год
		Традиционные формы (совещания, заседания, мастер-классы, круглые столы и др.)	Инновационные формы (вебинары, дистанцион ные консультации)
Содействовать повышению уровня профессиональной компетенции учителей-логопедов, развитию их творческого потенциала, совершенствованию коррекционно-развивающей работы в МБОУ, направленной на обеспечение качества обучения.	1.Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с учащимися с ОВЗ, имеющими нарушения речи. 2.Обеспечить методологическую поддержку в вопросах современной дифференциальной диагностики и формулировках логопедических заключений учащихся (различные группы нарушений). 3.Содействовать развитию межпрофессиональной компетентности по вопросам организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. 4. Обеспечить методическую поддержку вновь назначенным и молодым специалистам в рамках «Школы логознаний».	1. Проведены заседания ГМО по темам: -Организация деятельности ГМО учителей-логопедов в 2019-2020 учебном году; - Формирование коммуникативных умений и навыков у младших школьников на логопедических занятиях с использованием компьютерных технологий; - Организация работы учителя-логопеда с учащимися с ОВЗ в школе. 2. Проведена групповая консультация для учителей – логопедов МБОУ (вновь назначенных и молодых специалистов) по теме «Введение в должность» .		Проведено 3 заседания ГМО, 1 групповая консультация для вновь назначенных и молодых специалистов учителей- логопедов ОО. Представлен и рекомендован к использованию опыт учителей-логопедов МБОУ НШ «Прогимназия», «Перспектива», МБОУ «СТШ», МБОУ СОШ № 5, 8, 9,12, 20, 29, 31. Руководителями микрогрупп, наставниками "Школы логознаний" проведено 6 индивидуальных консультаций молодых специалистов. Информационный банк пополнен 13 медиапрезентациями с методическими и дидактическими материалами. Численность педагогов, представлявших актуальный педагогический опыт и осуществлявших презентацию педагогической практики –16 человек (20%).   Удовлетворены деятельностью ГМО в 2019-2020 учебном году - 69 учителя-логопеда (86%).	Несформированность профессиональных компетенций по организации и проведению коррекционно-развивающих занятий в режиме дистанционного обучения Недостаточное владение методами и приемами коррекции дизорфографии у учащихся 4-6 классов Недостаточные знания о структуре логопедических занятий при различных формах речевых нарушений Недостаточное владение методами взаимодействия учителя-логопеда с родителями учащихся, имеющих   речевые нарушения, в ходе осуществления коррекционно-развивающей деятельности.	1. Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов дистанционной коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с учащимися с ОВЗ, имеющими нарушения устной и письменной речи. 2. Обеспечить методическую поддержку специалистов в вопросах взаимодействия учителя-логопеда и родителей обучающихся с ОВЗ 3.Содействовать развитию межпрофессиональной компетентности по вопросам организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья по коррекции дизорфографических нарушений. 4. Обеспечить методическую поддержку вновь назначенных и молодых специалистов в рамках «Школы логознаний». 5. Обновить электронный банк данных о кадровом составе учителей-логопедов МБОУ. 6.Пополнить информационный банк методическими, дидактическими материалами.