Участник:Смирнова Валентина Васильевна

Смирнова Валентина Васильевна Личная информация

Образование: высшее

Учебное заведение: Тобольский Государственный Педагогический институт, 1993г.

Специальность: история и право

Место работы: Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"

Должность: учитель истории

e-mail:

Общий стаж: 15лет Педагогический стаж: 15 лет

Стаж в данном коллективе: 14 лет

Творческое название проекта

«Послевоенные трудовые будни края»

Автор проекта, образовательное учреждение

Участник: Смирнова Валентина Васильевна, [Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательнаая школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"][[1]

Предмет, класс

"История и культура родного края", 11 класс

Продолжительность работы над проектом

2 недели (2 урока)

Краткая аннотация проекта

Данный проект реализуется в рамках учебного предмета "История и культура родного края", разработан для обучающихся 11 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Проект может быть использован на уроках по предмету «История Отечества» и при изучении предметов краеведческого цикла.В результате работы над проектом обучающиеся получают знания по истории родного края в послевоенный период. Обучающиеся учатся работать самостоятельно, приобретают навыки работы в команде, у них формируются навыки публичного выступления.

Дидактические цели учебного проекта

1. Формировать у обучающихся навыки самостоятельной работы
   
2. Формировать навыки работы в команде
   
3. Формировать навыки публичного представления результатов своей исследовательской деятельности
   

Методические задачи учебного проекта

1. формирование представлений о развитии экономики округа в послевоенный период;
2. развитие логического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
3. воспитание интереса целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
4. учить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ

Для того чтобы разобраться во всём этом мы выбрали основополагающий вопрос: «?»

Проблемные вопросы

1. Как ?
2. Как ?
3. Как ?
4. Как ?
5. Почему ?
6. Есть ли ?
7. Как ?

Вопросы учебной темы

1. Кто ?
2. Почему?
3. Когда?
4. Что ?
5. Какие задачи ?
6. Кто ?
7. Когда ?
8. Что необходимо знать ?

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя

Презентация проекта []

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация []
• Буклет []
• Публикация []
• Кроссворд []

Результаты реализации проекта

Проект был реализован на уроках истории при изучении раздела "Великая Отечественная война". Все проекты были защищены учениками на оценку «отлично».