Участник:Макеева Инна Борисовна

Автор проекта Макеева Инна Борисовна

учитель начальных классов

Предмет окружающий мир 4 класс

Как помочь микрорайону 32?

Аннотация проекта

Проект был создан с целью активизации практической деятельности младших школьников в сфере экологического образования.

Задачи проекта: 1. Познакомить участников Проекта со сложившейся ситуацией в микрорайоне № 32 (в частности, на территории МОУ НОШ № 43.

2. Рассказать о влиянии абиотических факторов на психологическое и физиологическое состояние жителей микрорайона № 32.

3. Предложить комплекс мероприятий по улучшению экологического состояния окружающей среды микрорайона № 32 и школьной территории ОУ № 43.

4. Воспитывать экологическую культуру участников Проекта. Развитие чувственно-эмоциональной сферы младших школьников.

Актуальность

Краткое содержание проекта

Проект был реализован на уроках литературного чтения, русского языка, занятиях по окружающему миру в 1 классе общеобразовательной школы. Реализация проекта предусматривает проведение воспитательно- образовательной работы с детьми в течение недели по четырем направлениям:

• Первое направление

Расширение знаний детей о возникновении имен. Ребята занимаются поиском сведений в различных источниках, читают статьи по данной теме, составляют интересные задания для своих одноклассников.

• Второе направление

Это направление включает целую систему работы: знакомство с наукой, изучающей

• Третье направление

Эта работа вызывает у детей особый интерес. Ребята узнают о своих именах интересные сведения: значение своего имени, цвет имени, и выясняют какой должен быть характер человека с данным именем.

• Четвертое направление

Это, особенно важное в проекте, вовлечение в работу не только участников проекта, но и их семей. С этой целью участники проекта организовывают в классе встречи с родителями: праздник моей семьи "Выбор моего имени", викторина "Загадочные имена", литературный вечер "Имена в детских произведениях", конкурсы стихов, потешек и песенок "Имена вокруг нас".

План проведения проекта

Подготовительный этап

• Анкетирование.
• Определение темы проекта.
• Определение направлений работы, составление плана.

План работы ребенка:

• Опрос родителей и родственников.
• Сбор материала: поиск литературы о значении имени, исторических сведений о людях, носящих такое же имя.
• Обработка материала.
• Оформление.
• Представление работ.

Основной этап

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, работа по определенным ранее направлениям.

Заключительный этап:

• Защита проекта.
• Оценивание работ участников.
• Награждение грамотами.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Экологическая безопасность Сургута