Учебный проект Красота по расчёту

Содержание убрать

Творческое название проекта

---

Красота по расчёту

Авторы проекта, образовательное учреждение

---

Учащиеся 4-А класса,учитель начальных классов Андрейченко Ольга Владимировна

Предмет, класс

---

Математика,искусство,окружающий мир

4 класс

Краткая аннотация проекта

---

Проект " Красота по расчёту" позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. В ходе работы над проектом учащиеся рассмотрят различные виды симметрии, увидят как проявляет себя симметрия в природе, искусстве и архитектуре. Научатся искать дополнительный материал из разных источников. Приобретут: практические навыки работы в программах PowerPoint, Publisher; умения публичного выступления; навыки работы в группе. Проект направлен на интеграцию знаний, формирование общекультурной компетентности, на развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся. В ходе проекта формируются навыки проектной и исследовательской деятельности, развиваются умения анализировать, делать выводы, выделять главное в исследуемом материале, определять цели и задачи работы, её этапы, демонстрировать публично результат своей деятельности.

Дидактические цели проекта

---

Выяснить ,где в окружающем нас мире мы можем встретить симметрию

Методические задачи проекта

---

1.познакомить с понятием симметрии

2.учиться находить ось симметрии различных предметов

3.исследовать проявления симметрии в живой и неживой природе,искусстве,архитектуре города Сургута

Оборудование и программное обеспечение

---

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа создания медиаресурса Windows Movie Maker.

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОВП.

---

Возможен ли мир без красоты?

Проблемные вопросы:

---

1.Как красота связана с симметрией?

2.Возможна ли жизнь без симметрии?

3.Управляет ли симметрия миром?

4.Что вызывает симметрия: восхищение или возмущение?

Вопросы учебной темы:

---

1.Что такое симметрия?

2.Какие существуют виды симметрии?

3.Как определить симметричные фигуры?

4.Где живёт симметрия?

План проведения проекта

---

План проекта. Перед началом работы над проектом.

Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете,

публикации текстов и фотографий детей.

Этап I.

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах,

обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Этап II.

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам).Организация и проведение необходимых экспериментальных

исследований. Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических

исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Оценивание и

корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с

опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью

контрольных листов. Рефлексия.

Этап III.

Создание презентаций, публикаций, рефератов. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в

проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.

Этап IV.

Защита проекта на открытой научно-практической конференции "Апрельские ученические чтения". Отзывы приглашённых,анкетирование участников и

родителей. Рефлексия.

---

---

---

---

Критерии оценивания работ

---

---

---

---

---

---

---