ГМО учителей музыки
Руководитель ГМО - Степанова Елена Николаевна, учитель музыки МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста НШ-ДС №43
Модератор - Абдулова Айгуль Равилевна
Содержание
- 1 Цели, здачи, направления деятельности ГМО
- 2 План работы
- 3 Участники ГМО учителей музыки
- 4 Полезные ссылки для учителей
- 5 Новости и объявления
- 6 Конференции, семинары, практикумы
- 7 Олимпиады
- 8 Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО
- 9 Протоколы заседаний ГМО
Цели, здачи, направления деятельности ГМО
План работы
- План работы на 2011-2012 уч.г.
Участники ГМО учителей музыки
- Степанова Елена Николаевна
- Абдулова Айгуль Равилевна
- Кантеева Ирина Павловна
- Татьяна Бужинаева
- Дубина Светлана Петровна
- Атемина Татьяна Александровна
- Гурина Юлия Викторовна
Полезные ссылки для учителей
Новости и объявления
Конференции, семинары, практикумы
Олимпиады
ГОРОДСКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН
Конкурс «Мир музыки» 4 класс 1. Музыкальная викторина.
Определите название, композитора музыкального произведения (дать полный ответ)
Задание №2 «На определение».
1. Определите форму музыкального произведения (правильный ответ указать стрелочками)
Вариационная 1
Трехчастная 2
Куплетная 3
2. а) какие знакомые жанры русских народных песен «звучат» с этих картин
б) поясни характер мелодии (не более 2-х слов)
3. Определите жанровую принадлежность произведений по их звучанию, укажите стрелочкой:
Народная песня
Хоровое произведение
Симфония
Ария
4. Перед вами письмо от барона Мюнхаузена, он выдумщик и фантазёр.
Определите, где в письме вымысел и исправьте ошибки.
Я приехал в Польшу.
В 19 веке здесь жил великий музыкант Морис Шопен.
Он писал чудесную музыку для арфы, органа, скрипки.
Мне посчастливилось услышать его пение.
А как он играл! Как ударит по клавишам клавесина, так все и заслушаются.
3. Теоретический тур. Ответьте на вопросы:
1. Слоги перепутались. Переставь слоги так, чтобы в каждом ряду получилось правильное название жанра народных песен:
ДО – ВЫЕ – ТРУ
РЯ – ДО – ОБ – ВЫЕ
ЧЕС – РИ – КИЕ – ЛИ
ВОД-ХО-НЫЕ-РО
ЛИЧ-ЗАК-КИ
2. Кого из композиторов называют основоположником русской классической школы?
а) П.И. Чайковский
б) М.И. Глинка
в) Н.А. Римский-Корсаков
3. Какой музыкальный термин в переводе означает «круг»?
а) Прелюдия,
б) Рондо
в) Соната
4. «Душа» музыкального произведения?
5. Что означает в переводе с греческого слово «симфония»?
6. Найди соответствующее определению понятие и впиши нужное слово:
а) Музыкальное произведение, состоящее из четырех частей и написанное для симфонического оркестра –
б) Бальный танец в трехдольном размере –
в) Пьеса лирического, напевного характера, навеянная образами ночи –
г) Оркестровое вступление к опере –
д) Ансамбль из четырех человек –
е) Музыкальное произведение, исполняемое без слов, на какой-либо звук или слог –
ж) Музыкальное состязание, в котором солист как бы соревнуется с оркестром –
(Соната, Вокализ, Увертюра, Концерт, Ноктюрн, Квартет, Вальс, Симфония, Баркарола, Сюита)
Методические разработки ГМО учителей музыки|Методические разработки участников ГМО
или методическая копилка