Учебный проект:"Премудрости" письма

Уже несколько лет меня волнуют проблемы развития речи и речевой деятельности учащихся. Апробированы традиционная методика Т.А.Ладыженской, система развития речи на уроках русского языка в 5-9 классах Н.А.Пленкина, программа «Речь», подготовленная преподавателями Пензенского ГПУ, разработана программа элективных курсов для 9 классов «Развивай дар речи: сочинения различных жанров». На современном этапе я работаю над темой «Литературное моделирование текста на основе клише».

Это обучающая технология разработана В.Н.Александровым и представляет собой уникальную систему развивающих упражнений для тех, кто хочет на практике научиться свободно выражать свое отношение к прочитанному и писать сочинения разных жанров на литературные темы. Моделируя реальные речевые ситуации, система упражнений вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова и побуждают к созданию собственных высказываний разного уровня сложности. В процессе выполнения заданий ученик усваивает основные культурологические и литературоведческие понятия и процедуры, необходимые для анализа художественных произведений, постигает суть феномена «литературное творчество» и, самое главное, приходит к самосознанию и саморегуляции своей умственной работы. В результате происходит поэтапное овладение опытом языковой деятельности – от репродуктивной и сочинений по образцу до самостоятельной и творческой.