Учебный проект:Реклама книги

               [[ Неграмотным человеком
                 завтрашнего дня будет не тот, 
                 кто не умеет читать,
                 а тот, кто не научился  при этом учиться]] 
                                                 Э.Тоффлер

   [[Следуя логике «новой модели чтения», специалисты утверждают, что статус чтения не стал менее высоким. 

Наоборот, с возрастанием престижа образования в обществе роль читательских навыков, умения работать с печатными источниками возрастает и среди школьников. В целом позитивное отношение к чтению у школьников сохраняется, однако у каждого поколения свои взаимоотношения с чтением. Традиция чтения вслух в семье уходит из культуры. Визит школьника в библиотеку является скорее исключением, чем правилом. Это означает, что школа оказывается единственным обязательным местом, в котором не избежать встречи с книгой.

  Получается, что именно школа и несет основную ответственность за формирование будущего поколения читателей.                                                  
  Существует множество методик приобщения детей к чтению, но пробудить интерес, развить творческие способности, 

научить детей высказывать своё мнение, не боятся выступать перед аудиторией, отстаивать свою точку зрения, чтобы решить эти задачи нужно что-то новое. Как раскрыть в детях потенциал способностей, умение вдумчиво читать.

 Один из способов – это  проект «Успешное чтение». Я решила использовать методику «Реклама» .
 Что такое реклама? Реклама прочно вошла в жизнь современного общества. Вся жизнь наполнена элементами рекламы: это часть искусства, 

образования, культуры. Реклама способна дать людям новые знания и новый опыт. Само слово «реклама» - латинского происхождения и первоначально означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как «откликаться», «требовать».

   Главная характеристика современной рекламы – сообщать, распространять сведения о чём – то (ком – то) для привлечения, 

создания популярности, моды.

  Предлагаемая методика построена на использовании теории множественного интеллекта (Г.Гарднера), 

согласно которой люди мыслят и учатся многими разнообразными способами, используя различные интеллектуальные способности: лингвистическая, логико-математическая, пространственная, музыкальная, межличностная.

  Согласно этой теории мы можем познавать мир посредством языка, логико-математического мышления, понимания других людей и понимания самих себя.
Как сделать рекламу? В 17 веке в одной из первых английских газет был напечатан следующий совет составителям рекламных текстов: 

«Великое искусство написания рекламного объявления заключается в отыскивании правильного подхода, дабы захватить внимание читателя, без чего добрая весть может остаться незамеченной или затеряться».]] Содержание [убрать] 1 Аннотация 2 Цели 3 Этапы 4 Участники проекта 5 Планируемые результаты

[править] Аннотация

Проект направлен на  Обогащение школьной жизни эмоционально окрашенным событием, связанным с книгой и чтением.  Расширение круга ближайшего и актуального чтения.  Возможность самореализации для детей с разными типами мышления. . [править] Цель: привлечение интереса к книге и чтению через творческую самореализацию. Задачи: 1. Развитие навыков вдумчивого чтения, критического и рефлексивного мышления. 2. Освоение опыта межличностной коммуникации в пространстве чтения. 3. Расширение представления о круге значимого и актуального чтения современного школьника.

[править] Этапы 1. Проектирование. 2. Информация класса о запуске проекта «Реклама книги». 3. Подробный разбор и объяснение формата «рекламного листа». 4. Подготовка резервных списков. 5. Подготовка «лотерейных билетов». 6. Организация внеучебного времени, когда участники имеют возможность представить свою рекламу и получить лотерейный билет. 7. Организация места, где представленные рекламные листы будут доступны для одноклассников. 8. Периодическое обсуждение с классом представленных в рекламе книг. 9. Проведение беспроигрышной лотереи для всех участников по количеству набранных лотерейных билетов.

[править] Участники проекта

Дети: 8-9 лет.

[править] Планируемые результаты  Повышение возможностей самореализации.  Раскрытие творческих способностей.  Расширение круга интересов.  Повышение уверенности в себе.  Раскрытие логических и коммуникативных способностей.