Участник:Смирнова Валентина Васильевна

Смирнова Валентина Васильевна Личная информация

Образование: высшее

Учебное заведение: Тобольский Государственный Педагогический институт, 1993г.

Специальность: история и право

Место работы: Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"

Должность: учитель истории

e-mail:

Общий стаж: 15лет Педагогический стаж: 15 лет

Стаж в данном коллективе: 14 лет

Творческое название проекта

«Послевоенные трудовые будни края»

Автор проекта, образовательное учреждение

Участник:Смирнова Валентина Васильевна, [Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательнаая школа VIII вида "Школа с углубленной трудовой подготовкой"][[1]

Предмет, класс

"История и культура родного края", 11 класс

Продолжительность работы над проектом

2 недели (2 урока)

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для обучающихся 11 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Проект может быть использован на уроках по предмету «История Отечества» и при изучении предметов краеведческого цикла. Обучающиеся проводили исследования как самостоятельно, так с помощью учителя, как индивидуально, так и в группе.

Дидактические цели учебного проекта

1. Формирование ключевых компетентностей обучающихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.

Методические задачи учебного проекта

1. ознакомление с ;
2. формирование представлений ;
3. развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
4. воспитание интереса целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
5. научить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ

Для того чтобы разобраться во всём этом мы выбрали основополагающий вопрос: «?»

Проблемные вопросы

1. Как ?
2. Как ?
3. Как ?
4. Как ?
5. Почему ?
6. Есть ли ?
7. Как ?

Вопросы учебной темы

1. Кто ?
2. Почему?
3. Когда?
4. Что ?
5. Какие задачи ?
6. Кто ?
7. Когда ?
8. Что необходимо знать ?

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Презентация учителя

Презентация проекта []

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Презентация []
• Исследовательская работа []
• Научно - исследовательская работа []
• Научно - исследовательская работа []
• Буклет []
• Публикация []
• Кроссворд []

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В ходе проектной деятельности использованы следующие методы оценивания:

Вид оценивания||Цель||Материалы для оценивания |- ||Предварительное||Для выявление возможностей каждого участника проекта||[# Рефлексия подготовительного этапа] |- ||Текущее||Для корректировки качества обучения и ориентации на поощрение успехов||[] |- ||Самооценивание||Для выработки у учащихся способности правильной самооценки и желания постоянно улучшать результаты учебы||[=ru# Самооценивание в проекте] |- ||Сооценивание||Для выработки у учащихся способности оценивать других учеников по общим указаниям под руководством учителя||[=ru# Лист сооценивания] |- ||Взаимооценивание||Для выработки у учащихся способности оценивать друг друга по конкретным образцам, личным наблюдениям||[=ru# Лист взаимооценивания] |- ||Рефлексивное||Для выявление психологического самочувствия участников проекта, осмысление каждым своей роли в этой работе||[=ru# Дневник рефлексии] [=ru# Шесть типов мышления] |- ||Оценивание презентации||Для оценивания презентации по заранее разработанным критериям| [=ru# Лист оценивания презентации] |- ||Оценивание публикации||Для оценивания публикации по заранее разработанным критериям| [=ru# Оценивание публикации] |- ||Оценивание буклета||Для оценивания буклета по заранее разработанным критериям|| [=ru# Лист оценивания буклета] |- ||Оценивание доклада, выступления||Для оценивания доклада, выступления по заранее разработанным критериям || [=ru# Оценивание выступления] |- ||Итоговое||Для выявления достижения ожидаемых результатов у каждого участника проект|| [=ru# Рефлексия завершающего этапа] [=ru# Итоговое оценивание] |}

Результаты реализации проекта

Проект был реализован на уроках истории при изучении раздела "Великая Отечественная война". Все проекты были защищены учениками на оценку «отлично».