Проект "Развивающие игры в детском саду"
Содержание
Аннотация
Развивающие игры в частном детском садике "Рябинка" (от 5 до 6 лет).
Наш проект напрвлен на развитие игр детей в частном саду.Содержание наших представленных игр, будут направлены на развитие любознательности, способностей, формирование творческого воображения детей; обеспечивает охрану здоровья, эмоциональное благополучие, взаимодействие с семьей. Отличаются наши игры друг от друга задачами и методами.
Игра имеет очень важное значение в жизни развивающегося человека. По мнению психологов, именно в игре ребенок строит свои первые модели окружающего мира, усваивает правила общения между людьми, развивает свои способности и характер. Организация объединенных наций провозгласила игру универсальным и неотъемлемым правом ребенка. Игра – это единственная центральная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Игра – практика детской жизни, поэтому в ней, прежде всего, отражается то, что уже было воспринято ребёнком ранее, в ходе игры эти знания преобразуются, совершенствуются благодаря речи. В игре происходит активная деятельность воображения, под влиянием которого имеющиеся знания комбинируются, действительные, реальные представления сочетаются с выдумкой, фантазией. Кроме того, в процессе совместных игр со сверстниками, у ребенка формируются важнейшие коммуникативные качества, необходимые ему в сфере общения. В игре развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. Игры вызывают яркие эмоциональные переживания, а это играет стимулирующую роль, что положительно сказывается на нравственном воспитании ребенка. Неиграющий ребенок – это в той или иной мере ребенок с проблемами в развитии, часто этой проблемой бывает социальная дезадаптация.
Цели
Главной целью нашего проекта является развитие интелектуальных способностей и навыков у детей дошкольного возраста.
Задачи
1.Систематизировать организацию игровой деятельности детей.
2.Скорректировать планы работы в группах.
Этапы
1.Методический этап.
2.В первые дни посещения частного детского сада, мы проводим с детьми ознакомительные игры для того,что бы дети лучше и ближе познакомились друг с другом.
3.Постепенно от знакомства мы начинаем переходить на развивающие и интеллектуальные игры.
4.Следущее что входит в наш план занятия это ознакомление и походы в лес.
5.Собирание гербария,из которых мы будем делать велеколепные картины.
6.Поход в зоопарк,и после этого обсуждение и разговор об этих животных в группе.
7.По праздникам мы создали великолепные концерты (танцы,песни,игры).
Сроки проекта
1.11.2011 по 1.11.2012
Участники проекта
Дети,воспитатели,родители,нянечки.
Дополнительные рекомендации
Литература
1. Крысько В.Г. Педагогика и психология //Учебное пособие 5-е издание 2007г.
2. Володин Е.Ю. «Педагогическая компетентность» // Екатеринбург, Издательский отдел УрГПУ 2003г.]
3. Кузьминов Я.И. «Профессиональный стандарт педагогической деятельности (проект)»// Вестник образования 2007 г. № 7
4. Ильина М.Н «Тесты для детей» //АСТ издательство 1997 г.
5. Шипицына Л.М. «Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста» //Речь Санкт-Петербург 2003 г.
6. Калинина Р.Р «Развития личности дошкольника» // Санкт-Петербург 2008 г.
