Участник:BARICINA
Содержание
- 1 ВИЗИТКА КАРТОЧКА
- 2 ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА
- 3 'ПРОЕКТ (совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.)
- 4 ТЕМА:
- 5 ЦЕЛЬ:
- 6 ЗАДАЧИ:
- 7 АКТУАЛЬНОСТЬ:
- 8 УЧАСНИКИ ПРОЕКТА
- 9 ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
- 10 ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
- 11 ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
- 12 ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
- 13 МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
- 14 ИТОГИ ПРОЕКТА
ВИЗИТКА КАРТОЧКА
ПЕТРУСЬ ТАТЬЯНА БОРИСОВНА
МЕСТО РАБОТЫ: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 55 "Улыбка"
СТАЖ ПО ДОЛЖНОСТИ: 20 лет
ОБЩИЙ СТАЖ: 24 лет
КВАЛИФИКАЦИЯ: первая категория
ДОЛЖНОСТЬ: воспитатель
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: педагог дошкольного образования
ОБРАЗОВАНИЕ: Сургутский Государственный Педагогический институт
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: Уральский Педагогический университет
НАГРАДЫ: Благодарственное письмо Департамента образования, Почетная грамота УДДУ
МОЙ ДЕВИЗ: Гореть всегда,гореть везде
МОИ УВЛЕЧЕНИЯ: рукоделие,цветоводство
---
'ПРОЕКТ (совместно с музыкальным руководителем Бужинаевой Т.Г.)
ТЕМА:
БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ НАШЕЙ. '
ЦЕЛЬ:
Воспитание патриотических чувств детей через приобщение к культурному наследию своего народа
ЗАДАЧИ:
1. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, сказок, рассказов, песен о богатырях
2. Приобщать к истокам народной культуры
3. Расширять представление о народной русской одежде (деталях костюма, материалах, технике изготовления, способах украшения)
4. Формировать и углублять знания детей о русском фольклоре
5. Заучивать наизусть отрывков лучших образцов русской и классической поэзии и фольклора
6. Формировать навыки культуры речевого общения
7. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну
8. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности детей
АКТУАЛЬНОСТЬ:
У каждого народа и государства есть своя летопись, предания, литературные произведения, рассказывающие о прошлом государства, народа. Есть они и у русского народа. В истории России, как и любой другой, есть, чем дорожить, гордиться и о чем сожалеть. Главное, есть что любить. Мы благодарны тем людям, которые жили до нас, за то, что они сберегли и сохранили нашу Родину.
УЧАСНИКИ ПРОЕКТА
Дети и родители старшей и подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Какими были защитники Отечества в давние времена
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
Кто такой богатырь?
Кого из богатырей вы знаете?
Одежда и сняряжение богатырей?
Как народ прославлял своих героев? (песни, баллады, пословицы, поговорки, сказания и т.д.)
Что нужно делать, чтобы стать богатырем?
ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
1. Установка на поиск информации о богатырях для детей и родителей
2. Сбор материалов по теме
3. Конкурсная игровая программа
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1. Объявление о старте проекта
2. Рассматривание иллюстраций и репродукций картин
Богатырь
Бой
Богатырь спасает царевну
Василий Буслаев
3. Прослушивание музыкальных произведений по теме
4. Рассматривание одежды и оружия богатырей
Оружие богатырей
Описание
Щит и меч
Копье
5. Чтение художественной литературы
Книга о Илье Муромце
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
1. Сценарий: Конкурсная игровая программа
"Не перевились еще богатыри на земле нашей..."
2. Физкультурная минутка
3. Занятие "Богатыри земли русской"
ИТОГИ ПРОЕКТА
1. Конкурсная игровая программа
"Не перевились еще богатыри на земле нашей..."
2. Разучивание комплекса утренней "богатырской" зарядки
3. Рисунки детей
Я тоже хочу быть сильным
Илья Муромец
Рома-богатырь
Поделка
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
4. Фотовыставка с игровой программы
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
- Имя файла
Описание
5. Буклеты и призентации приготовленные родителями совмесно с детьми
