Давайте жить дружно!
Тема: "Учу играя"
Слово «играть» применительно к ребенку означает «жить» и «дружить». Для ребенка игра не всегда милая забава, часто - это труд, преодоление себя.
Утверждение, что ребенок развивается в игре, давно ни у кого не вызывает сомнений. Однако сегодня сюжетно-ролевая игра уходит из жизни дошкольников. Сегодня ребенку просто неоткуда черпать игровой опыт. Выход один — с детьми дошкольного возраста должен играть воспитатель, изменив при этом стереотипные позиции при руководстве игровой деятельностью.
Важно не жалеть времени на игру с ребенком, уметь придумать сюжет, роли, уметь подыграть ребенку, разбудить его воображение. А это значительно труднее, чем заниматься с детьми учебной деятельностью.
Дидактические цели:
- учить детей играть в сюжетно – ролевые игры;
- активировать речевые навыки: терминологией по теме и тематическим диалогом;
- формировать коллективные взаимоотношения;
- развивать восприятие, внимание, память;
- обогащать игровые навыки новыми сюжетными линиями.
Методические задачи:
- формировать предпосылки игры, развивать умение играть рядом, а затем в месте со сверстниками;
- воспитывать чувства симпатии к сверстникам, любовь к родителям и близким людям;
- вызывать интерес у детей к окружающему.
Основополагающий вопрос: Зачем нужна игра?
Проблемные вопросы:
- Как научить ребёнка играть?
- Как привлечь ребёнка к игре?
- Как правильно учить играть??
Участники: дошкольники
Материалы к учебному проекту:
- Визитка проекта-Файл:Vizitka19.doc
- Пример презентации исследования учащихся -Файл:Prezent19.rar
- Пример публикации -Файл:Gazeta19.rar
- Тест 1 -Файл:TEST19.doc, Тест 2 -Файл:Тесst19.doc
- Кроссворд-Файл:Kross19.rar
- Презентация-представление проекта -Файл:Predstav19.rar
