Участник:Ирина Циреньщикова

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Циреньщикова Ирина Владимировна

Город: Сургут [1]

Место работы: МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Прогимназия[2]

Должность: воспитатель группы продлённого дня.

Образование: высшее, Сургутский педагогический институт.

Стаж в системе образования: 20 лет

Квалификационная категория: высшая

Мой e-mail: tsiren-a@mail.ru

Статьи:

• Головоломки на продленке [3]

Самоанализ профессиональной деятельности

Мое педагогическое кредо.

"Воспитание лишь тогда становится реальной силой,когда оно основано на вере в ребенка.
Без веры в ребенка, без доверия к нему всякая педагогическая премудрость,
все методы и приемы обучения и воспитания рушатся, как карточный домик".
В.А. Сухомлинский

Свою педагогическую деятельность в должности воспитателя я начала с 1990 года в дошкольном образовательном учреждении.
Воспитателем группы продлённого дня в МОУ «Прогимназия» работаю с 01.09.2004 года.
Закончила Сургутский государственный педагогический институт в 16 мая 2002 года.
Моё педагогическое кредо:
- принимать ребенка таким, каков он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом;
- увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества;
- для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце - способность к общению, к признанию равенства души;
- потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить маленького человека чувствовать другого человека;
- главное – идти вместе с детьми по пути их взросления, именно вместе, а не рядом, именно участвуя, а не наблюдая.
Главная цель моей педагогической деятельности:
- создание условий для саморазвития личности обучающихся, для обретения ими способности к самоопределению и самоорганизации в постоянно меняющемся мире.

Самое главное в работе воспитателя - это использование принципа «Не навреди». Поэтому в работе я считаю самым главным осуществлять сотрудничество с детьми. Необходимо дать возможность им самим выдвигать и использовать новые, нестандартные идеи.
Задачи:
- формировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся при планировании ими своей работы во внеурочное время;
- обучать учащихся рациональным приемам восприятия и переработки информации во внеурочной деятельности, при приготовлении домашнего задания;
- развивать ученическое самоуправление, способствующее приобретению учащимися социального опыта, развитию их социальной активности;
- способствовать развитию самостоятельности, инициативы, творчества в коллективе.

Результатом воспитательной работы является активное участие школьников и их родителей в общешкольных мероприятиях и праздниках. Для решения воспитательских задач на занятиях, мероприятиях и праздниках широко использую компьютерные технологии. Почти к каждому школьному мероприятию оформляю наглядный тематический материал в презентации, например:
- "Всеобщая декларация прав человека"
- "Если ты потерялся на улице"
- "Конвенция ООН о правах ребенка"
- "история о правах"
- "Зимние святки"
- "Этикет"
- "Будем дружить" и другие и др.

Для обогащения своего опыта я использую сайты: [4]