Статьи по дате последнего редактирования
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 2201 до 2250.
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- ГМО учителей английского языка (начальные классы) (14:19, 5 июня 2014)
- Обсуждение деятельности ГМО учителей английского языка (начальные классы) за 2013-2014 учебный год (14:20, 5 июня 2014)
- ГМО преподавателей - организаторов ОБЖ, допризывной подготовки (14:25, 5 июня 2014)
- Обсуждение отчета о деятельности межфункциональной команды по внеурочной деятельности за 2013-2014 учебный год (08:40, 6 июня 2014)
- Отчет деятельности межфункциональной команды по организации дистанционного обучения за 2013-2014 учебный год (08:42, 6 июня 2014)
- Межфункциональная команда по организации дистанционного обучения (08:42, 6 июня 2014)
- Обсуждение отчета деятельности межфункциональной команды по организации дистанционного обучения за 2013-2014 учебный год (08:43, 6 июня 2014)
- Годичная команда по сопровождению деятельности стажерских площадок основного общего образования (09:11, 6 июня 2014)
- Обсуждение отчета годичной команды по сопровождению деятельности стажерских площадок основного общего образования за 2013-2014 учебный год (09:11, 6 июня 2014)
- Годичная команда по сопровождению деятельности стажерских площадок начального общего образования (09:12, 6 июня 2014)
- Обсуждение отчета годичной команды по сопровождению деятельности стажерских площадок начального общего образования за 2013-2014 учебный год (09:13, 6 июня 2014)
- Годичная команда по системно-деятельностному обучению Л.Г. Петерсон (09:14, 6 июня 2014)
- Сообщество педагогов, реализующих системно-деятельностный подход Л.Г. Петерсон (09:16, 6 июня 2014)
- Обсуждаем результаты деятельности ГМО педагогов-психологов МБДОУ за 2013-2014 учебный год (11:18, 6 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности сообщества заместителей директора по ВВВР за 2013-2014 учебный год (14:41, 11 июня 2014)
- Годичная команда по сопровождению деятельности городских инновационных площадок (20:43, 15 июня 2014)
- Обсуждаем отчет о результатах деятельности Межфункциональной команды по профориентационной работе за 2012-2013 учебный год (16:55, 16 июня 2014)
- Обсуждаем отчет о результатах деятельности Межфункциональной команды по профориентационной работе за 2013-2014 учебный год (16:55, 16 июня 2014)
- ОБСУЖДАЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СООБЩЕСТВА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ (12:06, 17 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей немецкого языка за 2013-2014 учебный год (09:56, 18 июня 2014)
- ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО учителей французского языка за 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (11:24, 18 июня 2014)
- Обсуждение деятельности ГМО учителей физической культуры и преподавателей по плаванию за 2013-2014 учебный год (13:24, 18 июня 2014)
- Обсуждение деятельности ГМО преподавателей - организаторов ОБЖ , допризывной подготовки за 2013-2014 учебный год (13:27, 18 июня 2014)
- Обсуждаем отчёт о результатах деятельности межфункциональной команды по работе с молодыми специалистами за 2013-2014 учебный год (13:57, 18 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей английского языка за 2013-2014 учебный год (15:44, 18 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей черчения за 2013- 2014 учебный год (08:28, 19 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей математики за 2013-2014 учебный год (08:30, 19 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей "Технологии. Обслуживающий труд" за 2013-2014 учебный год (08:39, 19 июня 2014)
- Обсуждение отчёта о результатах деятельности ГМО в 2013-2014 учебном году (10:59, 19 июня 2014)
- ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (11:01, 19 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей мировой художественной культуры в 2013-2014 учебном году (11:04, 19 июня 2014)
- Обсуждение отчёта результатов деятельности ГМО педагогов доп образования декоративно-прикладного искусства за 2013-2014 учебный год (11:05, 19 июня 2014)
- Проект Три ратных поля (13:30, 19 июня 2014)
- ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЁТА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО за 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (13:54, 19 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО за 2013- 2014 учебный год (09:19, 20 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей хореографии в 2013-2014 учебном году (15:50, 20 июня 2014)
- Обсуждаем отчет о результатах деятельности проблемной группы "Аттестация педагогических работников" за 2013-2014 учебный год (21:11, 21 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей биологии в 2013-2014 учебном году (23:23, 21 июня 2014)
- ОБСУЖДЕНИЕ ОТЧЁТА О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГМО учителей физики за 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД (23:30, 22 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей информатики в 2013-2014 учебном году (09:21, 23 июня 2014)
- Обсуждение отчета о проделанной работе ГМО педагогов доп.образования и руководителей театральных коллективов за 2013-2014 (15:05, 24 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности ГМО учителей хореографии в 2012-2013 учебном году (15:06, 24 июня 2014)
- Обсуждение отчета годичной команды по системно-деятельностному обучению Л.Г. Петерсон за 2013-2014 учебный год (15:37, 24 июня 2014)
- Обсуждение отчета о результатах деятельности учителей начальных классов в 2013-2014 учебном году (15:38, 24 июня 2014)
- Обсуждение результатов деятельности ГМО учителей изобразительного искусства за 2013 - 2014 учебный год (10:25, 26 июня 2014)
- Обсуждаем отчёт о результатах деятельности методического сопровождения подготовки к ГИА за 2013-2014 учебный год (14:48, 3 июля 2014)
- Обсуждение отчёта о результатах деятельности ГМО психологов за 2013-2014 учебный год (14:36, 7 июля 2014)
- История проекта (22:09, 7 июля 2014)
- Публичный доклад Департамента образования Администрации г. Сургута, 2013-2014 (15:33, 19 августа 2014)
- Я спросил у Яндекса... (16:40, 20 августа 2014)
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)