Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков

Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков.

Выполнила: Недоспасова Анастасия Андреевна, учащаяся МОУ СОШ №13 8 класс.

Научный руководитель: Рогова Марина Гельевна, учитель истории МОУ СОШ №13

Роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков. Недоспасова Анастасия Андреевна, Ханты-мансийский автономный округ, город Сургут, МОУ СОШ №13, 8класс

Краткая аннотация. Всё дальше от нас уходят события Великой Отечественной войны. Боль, потери, радость Победы для многих школьников превратились в формальные сообщения на страницах учебников. Работа посвящена исследованию проблемы патриотического воспитания подростков через организацию работы школьного поискового отряда «Орион». Работа помогает выбрать наиболее эффективные методы воспитания подрастающего поколения, содействует сохранению связи поколений, уважению к историю Родины.

Аннотация.

Цель данного исследования:

выяснить роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков.

Задачи исследования:

1. Изучить на основе документов историю поискового движения в г.Сургуте и деятельности школьного поискового отряда «Орион».

2. Выяснить результативность деятельности отряда «Орион».

3. Исследовать, как современные подростки относятся к работе отряда «Орион».

Методы и приёмы работы:

1. Изучение документов деятельности поискового отряда «Орион» в школьном музее.

2. Интервью с директором школьного музея и командиром поискового отряда «Орион».

3. Анкетирование учащихся 8-9 классов СОШ №13. Анализ результатов анкетирования.

4. Поиски информации в Интернете.

Результаты:

1. В сегодняшних условиях деятельность школьного поискового отряда «Орион» - один из эффективных способов патриотического воспитания подростков.

2. Деятельностью отряда «Орион» позволяет сохранить «времен связующую нить» между поколениями, не дать исчезнуть памяти о Великой отечественной войне, способствует воспитанию патриотизма у подростков.

Содержание.

1. Введение.

2. Поисковое движение в Сургуте.

3. История школьного поискового отряда «Орион».

4. Роль поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков.

5. Выводы.

6. Библиография.

7. Приложения

1. Введение.

«Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о мёртвых» Маршал СССР К.Рокоссовский.

Всё дальше от нас события Великой Отечественной войны, всё меньше остается в живых ветеранов – участников сражений. Выросло несколько поколений, которые не помнят войны. По статистическим данным к 2030 году в живых не останется ни одного из участников войны.

По результатам анкетирования учащихся 8-9ых классов МОУ СОШ №13, проведенного в 2008-2009 учебном году:

81% затрудняются ответить на вопрос о людских потерях в Великой Отечественной войне.

63% не смогли назвать основные сражения войны.

83% не знают имён своих земляков-героев Великой Отечественной войны.

65% ничего не знают о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне.

Все эти данные говорят о том, что может быть нарушена связь поколений, потеряна память о героях войны. Боль потери, радость Победы для многих школьников превратилась в формальные сообщения на страницах учебников.

Объект исследования: школьный поисковый отряд «Орион».

Предмет исследования: влияние деятельности школьного поискового отряда «Орион» на воспитание подрастающего поколения, сохранение связи между поколениями.

Исходя из предмета и объекта исследования, цель данного исследования: выяснить роль школьного поискового отряда «Орион» в патриотическом воспитании подростков.

Задачи исследования:

1. Изучить на основе документов историю поискового движения в г.Сургуте и деятельности школьного поискового отряда «Орион».

2. Выяснить результативность деятельности отряда «Орион».

3. Исследовать, как современные подростки относятся к работе отряда «Орион».

Для реализации поставленных задач использовались следующие методы исследования:

1. Изучение документов истории поискового движения в г. Сургуте и деятельности школьного поискового отряда «Орион» в школьном музее и центральной научной библиотеке г. Сургута.

2. Интервью с директором школьного музея Симаковой В.Н. и командиром школьного поискового отряда «Орион» Симоником В. Г.

3. Анкетирование учащихся 8-9 классов СОШ №13.

4. Поиск информации в Интернете.

Наша гипотеза: деятельность школьного исследовательского отряда «Орион» позволяет сохранить память о Великой Отечественной войне и способствует воспитанию патриотизма у школьников. В нашей стране уделяется важное внимание гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи. Существует «Программа патриотического развития на 2005-2010 годы», начато формирование нового проекта федеральной целевой программы по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи на 2011-2025 годы. Ещё в 1993 году был принят закон Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» . В 2008 году был создан Государственный комитет по делам молодёжи РФ при правительстве РФ, при Министерстве Вооружённых сил РФ. Существует Военно-Мемориальный центр Вооружённых сил РФ, работает Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи Рособразования (Роспатриотцентр).

На современном этапе возрождения патриотизма в российском обществе поисковые общественные объединения являются реально существующим движением, ведущим активную работу по восстановлению исторической правды и сохранению народной памяти о Великой Отечественной войне. Одним из важнейших направлений деятельности поисковых объединений является установление имён и увековечение памяти воинов, погибших, защищая Отечество. Поисковые исследования социально-востребованы в вопросах формирования гражданско-исторической идентификации россиян, выработан механизм духовно-нравственной преемственности поколений, военно-патриотического воспитания подростков на примере героического прошлого российского народа.

О важности работы поисковиков говорит тот факт, что существуют государственные награды за эту работу: медаль Министерства Обороны РФ «За заслуги в увековечении памяти погибших защитников Отечества» и знак «За активный поиск». Дальнейших исследований, посвященных изучению деятельности поискового движения нет. Однако интерес к этой теме существует постоянно: в центральных, региональных, муниципальных изданиях. Постоянно публикуются статьи о поисковом движении, работе поисковиков и её значении.

За последние годы появились серьёзные публикации в журналах: «Военно-исторический журнал» - статья Я.Деркаевой «Поисковики России, объединяйтесь!» . «Воспитание школьников» - статья К.Гегелия «Более полувека считались пропавшими без вести» , В.Зябловой «Поиск как фактор, гражданско-патриотического воспоминания» ; Н.Куликовских «Прикосновение к подвигу…» - статья, опубликованная в журнале «Народное образование» ; Р.Лукашова «Подкова несчастья» . В работах анализируются проблемы поискового движения, приводится хранение событий по организации работы поисковиков и работы конкретных поисковых отрядов г.Твери, Смоленска.

В региональных и муниципальных изданиях ХМАО и г.Сургута систематически появляются публикации, посвященные работе поисковиков.

Периодические издания «Новости Югры» , «Сибирский газовик» , «Мы вместе» сообщают о действиях поисковиков ХМАО.

Серьёзное внимание поисковиков уделяют и местные газеты, и журналы: газеты «Сургутская трибуна», «Сургутские ведомости», «Сургутский регион», «Новый город» систематически отслеживают деятельность поисковых отрядов г.Сургута, печатают материалы об истории поискового движения в г.Сургуте, организаторах и руководителях поисковых отрядов. Однако, все эти публикации носят в основном, информативный характер, это отчёт о результатах деятельности отрядов.

Мы же в своей работе хотели не только показать результаты деятельности поисковиков, но и путём опроса учащихся выяснить, как они сами оценивают деятельность отряда, какое влияние на учащихся оказывает работа в отряде и само существование поискового движения.