Тень каравеллы
Книга - это волшебница. Книга преобразила мир. В ней - память человеческого рода, она - рупор человеческой мысли. Мир без книги - мир дикарей...
Василий Васильевич Розанов
Потребность записывать и передавать свои мысли другим людям появилась у человека в глубокой древности. Свои знания поколение передавало к другому устно или же показывая, как надо работать, чтобы обеспечить себя пищей, жильем, одеждой и другими необходимыми вещами. Когда люди перестали жить небольшими группами, когда сложились первые государства, объем и разнообразие знаний стали слишком велики, чтобы их можно было сохранить в памяти.. Тогда появилась письменность. Как только люди открыли для себя письменность , они тут же стали использовать для письма подручный материал - кора деревьев, глиняные таблички и т.д. Великим шагом вперед стало изобретение папируса египтянами. В целом склеенные в свитки. папирусы можно обозначить как прообраз книг.
Разумеется, тогда книга имела довольно узкое распространение – среди богатых книголюбов и просвещенного окружения меценатов, а позднее в университетах и среди духовенства. В античном городе самым обычным способом обнародования были публичные чтения. Для кратких документов служили восковые дощечки, а для текущих записей начиная с III века до н.э. использовали пергамент – материал более грубый, но зато более прочный и дешевый, нежели папирус. Следующее перевоплощение книги стало возможно именно благодаря дешевизне и прочности пергамена. Разрезанный на листы, сшитые затем в тетрадь, он дал новую форму – рукописную книгу; здесь уже было разделение на страницы, характерное для современной книги.
Следующим толчком для массового распространения книг стало появление в Европе дешёвого писчего материала – бумаги, что привело к увеличению количества производимых рукописей. Но копирование книг вручную как бы искусно и красиво оно не выполнялось, имело свои ограничения по производительности. Начиная с XIV столетия доступ к чтению был получен новыми слоями общества: буржуа и дворянами, чиновниками и торговцами, которыми были востребованы не только книги с техническим содержанием, но и книги, предназначенные для отдыха, содержащие увлекательный вымысел. Подобные запросы явились причиной появления нового и решительного сдвига в развитии книг – книгопечатания. И хотя впервые тексты печатать начали в седьмом столетии в Корее, сначала при помощи доски с вырезанными буквами, а затем в Китае с использованием наборного текста, но настоящий прорыв в книгопечатании совершил немецкий изобретатель Гутенберг Иоганн, создавший в пятнадцатом столетии отработанную технологию. Первой книгой, отпечатанной Гутенбергом, была, конечно же, библия 1 марта 1564 года в Москве вышла в свет первая датированная русская книга "Апостол" ("Деяния святых Апостолов")- шедевр типографского искусства. Это событие принято считать датой начала книгопечатания на Руси. Книгу всегда хранили бережно, передавали из поколения в поколение как бесценный дар, содержащий мудрые мысли и важные сведения, накопленные человечеством. «Всем хорошим я обязан книге», — так когда-то сказал Максим Горький. С ним нельзя не согласиться, поскольку книги играют очень важную роль в жизни человека: - Во-первых, жизнь без книги – это скучно и неинтересно! - Во-вторых, книги расширяют кругозор. - В-третьих, книги развивают мышление и фантазию. - В-четвёртых, книги позволяют принимать правильные решения в самых разных жизненных ситуациях. - В-пятых, читая книги, мы становимся грамотнее, развиваем свою устную и письменную речь. Книги для меня всегда были и учителем, и другом, и советчиком. В нашей семье книгу любят и ценят все. Когда я была совсем маленькой, мама читала мне. Когда мне исполнилось пять лет, мама научила меня читать . Сначала это были маленькие рассказы и сказки .Теперь я учусь во втором классе , и мне нравиться читать книги. Читая книги я словно перемещаюсь в другое измерение, где много всего необычного, интересного и познавательного. Каждая прочитанная книга привносит что-то свое, учит, заставляет задумываться. Есть книги , прочитав которые находишь в них что то бесконечно важное для себя, в этот конкретный момент жизни.
Недавно я прочитала книгу – Владислава Крапивина "Тень Каравеллы" . Это повесть о том , как жили ребята в далекие послевоенные годы. Мёрзли в холодных квартирах с печным отоплением, экономили маленькие хлебные пайки, а также воду, которую нужно было таскать с водокачки, писали в тетрадках, сшитых из газет. Росли без отцов и допоздна ждали своих мам с работы, испытывая чувство одиночества и неприкаянности. Но детство всё равно счастливая пора, и ребята находили радость в придуманных ими увлекательных играх в путешествия и приключения. Эти игры были чем-то похожи на нынешние компьютерные, только построены полностью на собственной фантазии и творчестве. Это история про Дружбу двух мальчиков-соседей , первоклассника Владьки и пятиклассника Павлика,. Придумали они читать книги о морских путешествиях в маленьком закуточке, за печкой. И отгородились от всего мира старой картой полушарий. А для романтики сделали из скорлупки грецкого ореха маленький кораблик — КАРАВЕЛЛУ. И скользила по карте тень этой каравеллы, там где происходили действия книги, а капитанами были они сами: вместе вели свой маленький самодельный кораблик по волнам морей и океанов.
Вторая часть книги о жизни ребят "нашего двора". Они дерутся, влюбляются, наряжаются гладиаторами и бросаются в бой, ходят в школу, в общем делают очень много того ,что и мы сейчас. Книга "Тень каравеллы" рассказала мне о том ,каким трудным было послевоенное время, но, эти трудности не способны были заглушить радость открытия мира, радость ребячьей дружбы. Из этой повести я поняла ,что для того чтобы жизнь была интересной и счастливой, а мечты сбывались ,надо чтобы рядом были верные друзья, надо найти дело по душе ,и не отступать никогда, если что то не получается.
Мне хочется дать совет своим сверстникам, не ленитесь , читайте , мечтайте и фантазируйте. Книги научат понимать и ценить других людей , беречь природу и окружающий мир. Из книг можно получить любые знания.
Зная, что в наше время интерес к книгам среди моих сверстников резко снизился. Компьютер , телевизор , телефон , огромное количество развлечений стали конкурентами чтению. Школьники читают только то, что им задают на уроке.
