|
Первое, что сразу захватило мое внимание -это эпиграф и эмблема. По которым можно понять о чем идет речь.
Ваша аннотация несет проблематичность мирового характера. То есть призывает прочесть данный проект неограниченный круг людей, а всех людей. Также очень важно то, что проект несет практический характер-создание эскиза пандуса на основе технической документации.
Основополагающий вопрос содержит философский подтекст, который не подразумевает ответа, а значит, он отлично подобран.
Первый этап проект выполнен в очень глубоких чувствах, заставляет читающего задуматься над происходящем. Также представлен в виде ролевой игры-диалога бабушки и маленького мальчика. Читая, данный этап волей-неволей хочешь прочесть весь проект и стать одним из участников проекта, которые предлагают создание пандусов для детей-инвалидов.
Второй этап выполнен в не менее глубокой форме. Он еще шире раскрывает проблему детей-инвалидов в повседневной жизни, а именно в образовательных учреждениях, которые должны быть обеспокоены данной проблемой, но "не обязаны", как мы можем заметить.
Третий этап богат информацией как настоящий информационный проект. А также содержит и практическую часть. Информация хорошо отобрана и прекрасно представлена в таблицах, в которых наглядно демонстрируются материал для пандусов, цену и сами пандусы.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что данный проект богат информационной частью и практической, а также я считаю, что его можно представлять не только в рамках стен класса, но и на общественных мероприятиях. Так как это проблема всей страны. --Белкина Юлия 14:02, 22 декабря 2015 (UTC)
|
