Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды
Здравствуйте, уважаемые студенты
Предлагаю Вам познакомится со средой коллективного редактирования документов и другими сервисами веб 2.0.
Задание 1. Ответить на вопросы:
- Что такое сервисы WEB 2.0 и сервисы WEB 1.0? (Первоисточник термина: Тим О’Райли)
- Какова современная классификация сервисов WEB 2.0? (Посмотреть работы Патаракина Е.Д.)
- Как использовать сервисы WEB 2.0 в образовании?
- Что такое образовательная среда? Каковы ее признаки или состав?
- Что такое саморазвивающаяся среда?
- Что такое технология коллективного редактирования документов (ВикиВики), каковы ее достоинства и недостатки?
Ответ оформить на портале в свой раздел Вики (Wiki), к каждому ответу указать источники информации, на странице должны быть ссылки на личные страницы участников (см. Справку), а с личной страницы и страницы подгруппы - на страницу проекта.
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 1): Емельянова Анастасия
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 2): Пирогов Сергей, Хибабаев Эльдар
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 3): Герман Н., Золотухин С., Еременков А., Сысоев А.
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 4): Персидская Яна, Шевченко Юлия, Батманова Елизавета, Яндовка Артемий
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 5): Янина Дарья,Золотов Никита
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 6):Абдурагимов Али
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 7): Маллаева Тамила
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 8): ФИО
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 9): ФИО
- Сервисы WEB 2.0 как средство создания саморазвивающейся педагогической среды (подгруппа 10): ФИО
Оценивание: работа оценивается до 4 баллов. Критерии оценивания:
- качество источников информации - позволяет считать ответ достоверным
- краткость
- емкость – ответ содержит все необходимые и достаточные существенные сведения
- структурированность информации.
Задание 2. С помощью выбранного сервиса WEB 2.0 организовать в группе Б-5131 обсуждение актуального вопроса учебной деятельности.
Например, организовать коллективную подготовку к семинару по дисциплине с помощью форума, чата, блога, информационной доски и т.д. В результате работы студентов группы данный ресурс должен будет содержать информационные ресурсы, достаточные для качественной подготовки к занятию.
Задачи организаторов: поддерживать актуальность ресурса, интерес к нему, модерировать сообщения, направлять обсуждение.
Работа в группах по 2-3 человека.
Оценивание: работа оценивается до 6 баллов.
Критерии оценивания:
- среда организована, участники приглашены, цель работы обозначена – до 2 баллов,
- среда активна, результат (подготовка к семинару) получен, т.о. цель работы среды достигнута – до 2 баллов,
- в подготовке к семинару с помощью этого ресурса участвовали более 60% студентов группы – до 2 баллов.
