Файл:Винтюк Дарья Валерьевна.pptx

Краткое описание

Представляю вам свою дополнительную общеразвивающую программу «Математический знайка» Цель программы: Развитие логического мышления используя развивающие технологии обучения Задачи программы: 1. Обучать детей основным мыслительным операциям: анализу, синтезу, сравнению, обобщению, классификации, систематизации, сериации. 2. Развивать умения рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Развивать связанную речь умение правильно употреблять в речи математические понятия. 3. Воспитывать стремление к преодолению трудности, уверенность в себе, желание прийти на помощь к сверстнику.

По завершению реализации программы дети могут:

• выделять свойства предметов, находить предметы схожие и различные по внешним признакам;

• сравнивать, классифицировать, обобщать, систематизировать предметы окружающей действительности (выделять свойства предметов, находить предметы схожие и различные по внешним признакам);

• ориентироваться в пространстве, различать предметы, находящиеся справа, слева, вверху, внизу;

• сопоставлять части и целое для предметов и действий;

• называть главную функцию (назначение) предметов;

• расставлять события в правильной последовательности;

• выполнять перечисляемую или изображенную последовательность действий;

• применять какое- либо действие по отношению к разным предметам;

• описывать простой порядок действий для достижения заданной цели;

• находить ошибки в неправильной последовательности простых действий;

• проводить аналогию между разными предметами;

• запоминать, воспроизводить усвоенный материал, доказывать, рассуждать.

• работать в парах, подгруппах; проявлять доброжелательное отношения к сверстнику, выслушать, помогать по необходимости.

           Наше время – это время перемен, России нужны люди, способные принимать кардинальные решения, и это актуально. Мы живём в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета. Информационные технологии дают нам новые возможности. Наших сегодняшних воспитанников ждёт интересное будущее. А для того, чтобы они были успешными, умело ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно научить их легко и быстро воспринимать информацию, анализировать её, применять в освоении нового, находить неординарные решения в различных ситуациях. В соответствии с современными тенденциями развития образования, мы должны выпустить из детского сада человека любознательного, активного, принимающего живое, заинтересованное участие в образовательном процессе, обладающего способностью решать интеллектуальные и личностные задачи, а также овладевшего универсальными предпосылками учебной деятельности – умением работать по правилу, по образцу, по инструкции. Роль математической логики при этом невозможно переоценить. Проанализировав содержание современных обучающих программ начальной школы, мы можем с уверенностью сказать, что логической составляющей в них придаётся важнейшее значение. Чтобы школьник не испытывал трудности буквально с первых уроков и ему не пришлось учиться с нуля, уже сейчас, в дошкольный период, необходимо готовить ребенка соответствующим образом. Логическое мышление является инструментом познания окружающей действительности, поэтому, формирование основных форм и приёмов логического мышления является важным фактором становления всесторонне развитой личности. Математическая грамотность, развитое логическое мышление – это залог успешного обучения выпускника детского сада в школе. 
    Актуальность данного опыта обусловлена тем, что   начинать работу по становлению  высших психических процессов: памяти, внимания, воображения, логического мышления необходимо с дошкольного возраста. Детей необходимо учить правильно рассуждать, это и побудило разработать дополнительную общеразвивающую программу «Математический знайка".



























































































































































                        



















айка».