Участник:Чувакова Наталья

Чувакова Наталья Леонидовна

Город: Сургут

Место работы: МОУ лицей №2

Должность: учитель биологии

Образование: высшее

Актуальность.

Здоровье – бесценный дар природы. Сохранение и укрепление здоровья граждан – один из приоритетов развития современной России, поэтому касается всех и каждого. Мы считаем, что решение проблемы здоровьесбережения возможно и в рамках одного образовательного учреждения, поэтому нами был организовано школьное экологическое объединение « Радуга», задача которого – формирование позитивного отношения школьников к здоровому образу жизни, их активной жизненной позиции, бережного отношения к природе и родному округу.

Цель проекта:

Организация систематической работы экологического общества для охраны и укрепления здоровья школьников, формирования природоохранного мировоззрения.

Гипотеза.

Организация работы экологического общества должна содействовать:

• реализации здоровьесберегающего потенциала, приобретению школьниками знаний и навыков по охране и укреплению здоровья ( модуль « Культура здоровья»);

• постепенному искоренению вредных привычек и формированию здорового образа жизни;

• улучшению экологической обстановки посредством изменения внешнего облика школы и пришкольной территории ( модуль « Экологический практикум школьника» );

• сохранению генофонда редких и исчезающих растений и животных (модуль

• « Мир, в котором мы живем») ;

• повышению эффективности учебно – воспитательного процесса ( в том числе, увеличению объема знаний, созданию наглядно – иллюстрационного материала для уроков биологии, уменьшению заболеваемости);

Задачи проекта:

• проведение мониторинга распространения вредных привычек для разработки системы их профилактики в среде учащихся лицея;

• формирование природообразующих знаний учащихся;

• проведение мониторинга состояния здоровья учащихся и оформление паспорта здоровья учащегося;

• анализ экологического состояния школы и пришкольной территории, составление паспорта школы;

Вопросы, направляющие проект.Основополагающий вопрос.

Возможно ли посредством организации систематической работы школьного экологического общества ( в разных направлениях) способствовать созранению и укреплению здоровья учащихся?

Проблемные вопросы.

Почему нам важны знания об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека?

Для чего нужно сохранять и укреплять здоровье?

Какие средства можно использовать для этого в условиях учебного заведения?

Что может сделать школа для сохранения окружающей среды?

Учебные вопросы.

Что приводит к нарушению окружающей среды?

Назовите редкие и исчезающие виды растений и животных ХМАО.

Могут ли растения оздоровить человека?

Почему необходимо пропагандировать здоровый образ жизни именно в подростковом возрасте?