Участник:Рудик Ольга Николаевна

Рудик Ольга Николаевна

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение лицей №2 Образование: высшее, Свердловский государственный педагогический институт , 1985 г.,педагогика и методика начального обучения

Должность: учитель начальных классов Общий стаж: 27 лет

Стаж в системе образования: 27 лет

---

Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"

Автор проекта, образовательное учреждение

[[Участник:Рудик Ольга Николаевна],[[МОУ лицей №2], г.Сургут

Обоснование проекта

Природа-наш общий дом,в котором мы живем.
Природа наша первозданна,
Ты береги ее!
Заботу проявляй,
И все,что нам дает природа,
Преумножай и сохраняй!
Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Ими бы только восхищаться,поражаясь, насколько щедра на выдумки природа,если бы не одно тягостное обстоятельство. Многим из них угрожает исчезновение с лица Зе- мли. Ученые посчитали:только за последние 200 лет полностью уничтожено больше 200 видов животных и растений.По одному в год. В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому,что люди,не зная,а часто и попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в нее. Человек нарушает экологическое равновесие,осваивая новые территории,загрязняя тысячи гектаров земли,истребляя животных,растения. Когда же люди поймут,что нет ничего прекраснее на свете,чем жизнь. А наша жизнь за- висит от того,будем ли мы жить в мире и согласии с природой,беречь ее,охранять и благодарить за то,что она позволяет наслаж- даться ее красотой. Или же нам придется заполнять черные страницы Красной книги. Поэтому появляется необходимость знакомства детей с понятием <<Красная книга>>.

Дидактическая цель учебного проекта

Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста через обыгрывание сказки путем создания благоприятной обстановки, способствующей процессу сотрудничества детского сада и семьи.

Методические задачи учебного проекта

• знакомить детей старшего дошкольного возраста со своеобразием русских народных сказок;
• развивать лексико-грамматическую сторону речи и связное высказывание;
• проанализировать нынешнее состояние проблемы влияния сказки на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста;
• совершенствовать процесс сотрудничества детей и родителей в совместной творческой деятельности.

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

При каких условиях будет идти развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста?

Проблемные вопросы

1. Почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные?
2. Почему русские народные сказки учат нас добру и злу?
3. Чем отличаются русские народные сказки от сказок с диснеевским содержанием?
4. Почему в русской народной сказке"Лисичка-сестричка и волк" такое обращение между животными?

Учебные вопросы

1. Что такое сказка?
2. Какие виды сказки существуют?
3. Что такое театр?
4. Какие виды театра существуют?
5. В каких ещё сказках лиса всех обхитрила?
6. Какие проблемы присутствуют в русской народной сказке "Лисичка-сестричка и волк"?

Описание содержания проекта

Данный проект нацелен на развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами сказки в условиях ОУ. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

Участники проекта

• дети старшей группы №6 «Мишутка»;
• родители воспитанников группы №6 «Мишутка»;
• воспитатель (высшее образование, молодой специалист) старшей группы №6 «Мишутка» Орлова З.В.

Узкий специалист

• музыкальный руководитель (высшее образование) Кузнецова Л.П.