Участник:Минилбаева Марина Борисовна

Минилбаева Марина Борисовна

Место работы: "Муниципальное образовательное учреждение начальная школа-детский сад №39" ([1])

Образование: высшее, СурГПУ, 2009 г., учитель начальных классов

Должность: воспитатель

Общий стаж: 12 лет

Стаж в системе образования: 8

---

Слушатели курсов программы Intel "Обучение для будущего"

---

В мае этого года стала слушателем курсов программы Intel по проектной деятельности. О методе проектов я конечно немало слышала и читала, но знаний моих было недостаточно, чтобы применить их на практике, в работе с детьми. На курсах я предполагала получить те умения и знания, которые бы помогли мне это сделать. Ожидания мои были не напрасны - спасибо за это нашему наставнику Наталье Петровне Добони. Она помогла мне систематизировать уже имеющиеся у меня знания о методе проектов, а самое главное - составить чёткий алгоритм действий работы над проектом. От курсов, которые мы посещали, я ожидала узнать что-то новое, ранее мне неизвестное, что могло бы помочь в профессиональной деятельности, в быту, а также систематизировать имеющиеся знания. Узнала я многое: открыла для себя программу Publisher и ее огромные возможности, узнала, как работать, как нужно вводить формулы в Excel, изучила, что я использую не все варианты работы с текстом в Microsoft Word, закрепила имеющиеся навыки работы с программой создания презентаций Power Point, Microsoft Office, Интернетом. Мне понравилась атмосфера, которая была создана во время занятий тьютором Добони Наталией Петровной, мы плодотворно изучали материал, она доступно излагала материал, приводила примеры по каждому вопросу, откликалась на возникающие у нас затруднения. Еще понравился процесс общения на занятиях, обсуждение проблем, возникающих в ходе разбора новой или пройденной темы. Знания, полученные и обобщенные на курсах, я буду использовать в своей профессиональной деятельности и личной жизни. Надеюсь, у меня не возникнут проблемы с изготовлением брошюр, подсчетом данных. В будущем я хотела бы посещать другие курсы этой направленности. Спасибо большое!над проектомУчебный проект «Моя семья»
Содержание
• 1 Актуальность
• 2 Творческое название проекта
• 2 Автор проекта, образовательное учреждение
• 3 Предмет, возраст детей
• 4 Продолжительность работы над проектом
• 5 Краткая аннотация проекта
• 6 Дидактические цели учебного проекта
• 7 Методические задачи учебного проекта
• 8 Оборудование и программное обеспечение
• 9 Вопросы, направляющие проект

Мать и отец, папа и мама - это первые два авторитета, на которых для ребенка зиждется мир, зиждется вера в жизнь, в человека, во все честное, доброе и святое. Г. Медынский

Актуальность
Проблема патриотического воспитания сегодня является одной из наиболее актуальных. Задачу воспитать чувство любви к Родине, культурному достоянию своего народа, природе родного края ставят перед собой и воспитатели детских садов, и учителя школ. В дошкольном возрасте основным содержанием данной работы является задача воспитания у малышей любви и привязанности к родному дому, семье, родным и близким людям. В настоящее время дети не всегда могут почувствовать в полной мере близость и теплоту отношений членов своей семьи. Озабоченные финансовым благополучием семьи, родители всё меньше внимания уделяют своим детям. Соответственно, ребёнку всё сложнее полюбить свой дом, семью. Для того, чтобы ребёнок осознал себя членом, частичкой семьи, необходимо объяснить ему, что иметь свой дом, семью, родных и близких людей – большое благо. Нужно научить детей беречь родных людей, быть внимательными к ним, заботиться о них.

Творческое название проекта
"Семь Я"
Автор проекта, образовательное учреждение
Минилбаева Марина Борисовна
Предмет, возраст
Познавательное развитие, старшая группа

Приблизительная продолжительность работы над проектом
3 месяца
Краткая аннотация проекта
Данный проект нацелен на формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье через совместную деятельность по изучению семей воспитанников.

Дидактические цели проекта
1. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
2. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
3. Укреплять детско–родительские отношения.
4. Воспитывать любовь к родному дому, семье.

Методические задачи проекта
1. Дать представление о понятиях: «семья», «родные», «близкие», «род», «родители», «родословная».
2. Дать понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях, о распределении семейных обязанностей.
3. Познакомить с профессиями родителей.
Основополагающий вопрос:
Для чего человеку нужна семья?
Проблемные вопросы
1. Какой должна быть семья? 2. Можем ли мы прожить без семьи?

Учебные вопросы
1. Что такое семья?
2. Кто может быть членом семьи?
3. Где ты живёшь? (Адрес проживания твоей семьи.)
4. Кем работают твои родители? Нужны ли их профессии окружающим людям?

Визитная карточка проекта[2]