Проект "Развивающие игры в детском саду"

Развивающие игры в частном детском садике "Рябинка" (от 3 до 6 лет).

Наш проект напрвлен на развитие игр детей в частном саду.Содержание наших представленных игр, будут направлены на развитие любознательности, способностей, формирование творческого воображения детей; обеспечивает охрану здоровья, эмоциональное благополучие, взаимодействие с семьей. Отличаются наши игры друг от друга задачами и методами.

Игра имеет очень важное значение в жизни развивающегося человека. По мнению психологов, именно в игре ребенок строит свои первые модели окружающего мира, усваивает правила общения  между людьми, развивает свои способности и характер. Организация объединенных наций провозгласила игру универсальным и неотъемлемым правом ребенка. Игра – это единственная центральная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Игра – практика детской жизни, поэтому в ней, прежде всего, отражается то, что уже было воспринято ребёнком ранее, в ходе игры эти знания преобразуются, совершенствуются благодаря речи. В игре происходит активная деятельность воображения, под влиянием которого имеющиеся знания комбинируются, действительные, реальные представления сочетаются с выдумкой, фантазией. Кроме того, в процессе совместных игр со сверстниками, у ребенка формируются важнейшие коммуникативные качества, необходимые ему в сфере общения. В игре развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. Игры вызывают яркие эмоциональные переживания, а это играет стимулирующую роль, что положительно сказывается на нравственном воспитании ребенка. Неиграющий ребенок – это в той или иной мере ребенок с проблемами в развитии, часто этой проблемой бывает  социальная  дезадаптация.

Цели

Главной целью нашего проекта является развитие интелектуальных способностей и навыков у детей дошкольного возраста.

Задачи

1.Создать условия для реализаций проекта.

2.Набрать группу педогогов и нянечек.

Этапы

1.В первые дни посещения частного детского сада, мы проводим с детьми ознакомительные игры для того,что бы дети лучше и ближе познакомились друг с другом.

2.Постепенно от знакомства мы начинаем переходить на развивающие и интеллектуальные игры.

3.Следущее что входит в наш план занятия это ознакомление и походы в лес.

4.Собирание гербария,из которых мы будем делать велеколепные картины.

5.Поход в зоопарк,и после этого обсуждение и разговор об этих животных в группе.

6.По праздникам мы создали великолепные концерты (танцы,песни,игры).

7.А также мы выслушаем все мнения детей и самые увлекательные и интересные идеи, обязательно внесем в свой план работы.

Сроки проекта

1.11.2011 по 1.11.2012

Литература

1. Крысько В.Г. Педагогика и психология //Учебное пособие 5-е издание 2007г.

2. Володин Е.Ю. «Педагогическая компетентность» // Екатеринбург, Издательский отдел УрГПУ 2003г.]

3. Кузьминов Я.И. «Профессиональный стандарт педагогической деятельности (проект)»// Вестник образования  2007 г. № 7

4. Ильина М.Н «Тесты для детей» //АСТ издательство 1997 г.

5. Шипицына Л.М. «Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста» //Речь Санкт-Петербург 2003 г.

6. Калинина Р.Р «Развития личности дошкольника» // Санкт-Петербург 2008 г.