Текстовые задачи с национально-региональным компонентом

Творческое название проекта

"Математика Севера"

Авторы проекта, образовательное учреждение

Юртина Ирина Вячеславовна, учитель математики МБОУ СОШ № 32,

Обучающиеся 6 а класса:

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

С чего начинается Родина? Родина для каждого человека - это его семья, то есть самые близкие и дорогие люди. Затем данное понятие расширяется до любви к родному краю, его природе, знаниях о природных богатствах, о жизни и обычаях коренных жителей. В отличие от многих других предметов, принято считать, что математика - менее удачный предмет для применения в области культурологических знаний. Данный проект поможет эффективно решить образовательную цель: получать знания о родном крае через решение текстовых задач. Решение задач - важная составляющая курса математики. Решение задач способствует формированию у детей полноценных знаний, определяемых программой. Задачи дают возможность связать обучение с жизнью. Через решение задач ребята знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношнении фактами. В данном проекте обучающиеся могут проявить самостоятельность в приобретении знаний по данной теме, показать свою творческую активность, проявить фантазию в подборе и оформлении материала с использованием компьютера.

Дидактические цели проекта

1) Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной, познавательной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков.

2) Формирование культорологических основ о родном крае.

Методические задачи проекта

1)Ознакомление с историей и культурой родного края;

2)Разработка системы математических задач с этническим содержанием; их решение;

3)Учить переводить реальные предметные ситуации в различные математические модели; обеспечение действенного усвоения основных методов и приемов решения учебных математических задач;

4)Развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

1) Экологические факты ХМАО при решении задач;

2) Животный мир Югры в задачах;

3) Нужна ли математика геологам и нефтяникам?

4) Как быт и культура народов ханты и манси связана с математикой?

Вопросы учебной темы

Диаграммы и графики.

Нахождение числа по его дроби. Нахождение дроби от числа.

Формула пути.

Периметр и площадь прямоугольника, треугольника.

Объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда.

Длина окружности и площадь круга.

Опережающие темы: Объем конуса и цилиндра.

План проведения проекта

Таблица деятельности участников проекта[1]

Лист планирования самостоятельной деятельности обучающихся[2]

Планирование контроля качества для обучающихся[3]

Планирование контроля результатов работы обучающихся[4]

Структура проекта

Публикация учителя

Буклет[5]

Визуальный словарик

Дробь[6]

Конус[7]

Объем[8]

Призма[9]

Площадь[10]

Процент[11]

Прямоугольник[12]

Уравнение[13]

Цилиндр[14]

Критерии оценивания работ

Критерии оценивания буклета[15]

Критерии оценки презентации[16]

Критерии оценки качества оформления и выполнения проекта[17]

Критерии оценки защиты проекта[18]

Список библиографических источников

http://oil2012.admhmao.ru/

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%B5%D1%84%D1%82%D1%8C&stype=image&noreask=1&lr=11186

Ответ на основополагающий вопрос

---

Категория:Конкурс образоавтельных проектов "С урока - в жизнь"