Учебный проект: Влияние выхлопных газов автотранспорта на здоровье человека

Исследовательская деятельность направлена на поиск нового знания.Её можно сравнить с работой следопыта, который стремится извлечь необходимую информацию чтобы понять окружающий мир

Содержание

1 Творческое название проекта
2 Авторы проекта, образовательное учреждение
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Дидактические цели проекта
6 Методические задачи проекта
7 Оборудование и программное обеспечение
8 Вопросы направляющие проект
9 План проведения проекта
10 Структура проекта
11 Визитная карточка проекта
12 Буклет для родителей
13 Критерии оценивания работ
14 Работы учащихся над проектом
15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
16 Список библиографических источников
17 Ответ на основополагающий вопрос
18 Оценка эффективности проекта

Творческое название проекта

"Берегись автомобиля"

Авторы проекта, образовательное учреждение

Авдюкова Татьяна Дмитриевна учитель географии МБОУ СОШ №32

Обучающиеся 9 б класса:

Предмет, класс

География, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Красивые, отполированные до блеска и ухоженные разноцветные автомобили сейчас вызывают у нас в основном восторг, умиление, восхищение или даже зависть. Но мало кто задумывается о том, сколько грязи, отравы и вредных веществ вырабатывается в процессе работы автомобилей. Смог от машин не только негативно влияет на жизнь людей, но и очень вреден для здоровья животных и растений, а еще крайне негативно сказывается на фундаментах зданий. Пагубное воздействие выхлопных газов автомобилей на воздух, а значит и на здоровье горожан попытались доказать обучающиеся в ходе работы над проектом. Они провели ряд исследований, анкетирование, изучили различные источники информации. Выявили зависимость увеличения заболеваний верхних дыхательных путей от увеличения автотранспорта в городе. Попытались найти свои пути решения проблемы загрязнения воздуха, разработали рекомендации для горожан для сохранения здоровья.

Дидактические цели проекта

Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектно-исследовательской, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
формирование у детей ценностного отношения к окружающей среде и собственному здоровью.

Методические задачи проекта

ознакомление с экологической ситуацией в городе;
формирование представлений о загрязнении воздуха выбросами автотранспортом вредных веществ и их влиянии на здоровье человека;
развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
воспитание интереса к здоровому образу жизни, трудолюбия, целеустремленности, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
научить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры, принтер, сканер, проекционная система, Интернет, СD – носители, пакет Microsoft Office, программа создания медиаресурса Windows Movie Maker.

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОВП.

Всегда ли благо автомобиль?

Транспорт является одной из насущных потребностей современного общества, обеспечивающих жизнедеятельность человека. На автомобильный транспорт приходится более 80% общего количества перевозимых грузов. Возрастает роль автомобиля как наиболее мобильного и доступного транспортного средства. Некоторые аналитики говорят о том, что сейчас пятьсот пятьдесят миллионов машин ежедневно ездят по планете. Можете себя представить, сколько тонн чистого кислорода каждый час потребляется таким огромным количеством транспортных средств. Эта цифра намного превышает то количество, которые способно поглотить все человечество. Автомобиль потребляет, в среднем, в сорок пять раз больше кислорода, чем его водитель вместе с пассажирами. Мы не можем себе представить жизнь без автомобилей, но прекрасно понимаем, какой вред окружающей среде, а значит и здоровью человека приносит это достижение научно-технического прогресса. Ответить на основополагающий вопрос "Всегда ли благо автомобиль?" должны участники проекта.

Проблемные вопросы:

1.Что является основным источником загрязнения воздуха?

2.Зависит ли здоровье человека от чистоты воздуха?

3.Как на здоровье человека воздействуют выбросы автотранспортом вредных веществ?

4.Как можно сократить количество заболеваний, связанных с загрязнением атмосферы?

5.Как горожане оценивают экологическую обстановку в Сургуте?

6.Что каждый из нас должен предпринять, чтобы быть здоровым?

Вопросы учебной темы:

1.Источники загрязнения атмосферы?

2.Каково влияние автотранспорта на чистоту воздуха?

3.Как загрязнение воздуха влияет на здоровье людей?

4.Какие природоохранные мероприятия помогут сохранить воздух чистым?

План проведения проекта

Структура проекта

Визитная карточка проекта

Файл:Vizitka.rar

Буклет для родителей

Критерии оценивания работ

Вид оценивания	Материалы для оценивания
Предварительное	Оценивание до начала проекта
Текущее	Формирующее оценивание
Самооценивание	Оценка активности и самостоятельности учащегося Лист самооценки учащегося
Сооценивание	Сооценивание участия в проекте
Взаимооценивание	Самооценка и взаимооценка
Рефлексивное	Рефлексивное оценивание
Оценивание презентации	Оценивание презентации
Оценивание публикации	Оценивание публикации
Оценивание буклета	Критерии оценивания буклета
Оценивание wiki-статьи	Оценивание wiki-статьи
Оценивание доклада, выступления	Оценивание устного выступления
Итоговое	Критерии оценивания проекта