Исследовательская работа как способ оценки личностных и метапредметных результатов
Аннотация
В соответствии с требованиями Федерального Государственного Стандарта достижение личностных и метапредметных результатов не выносится на итоговую оценку обучающихся, при этом существует необходимость нестандартных способов оценки результатов образовательной деятельности. Одним из таких способов оценки результатов является исследовательская деятельность учащихся. В исследовательской деятельности можно проследить результаты и перспективы формирования универсальных учебных действий (личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных) по сформированности чувства необходимости к самообразованию, самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.
В данном проекте предложены способы оценки личностных и метапредметных результатов, показана роль исследовательской деятельности в раскрытии творческого потенциала и профессиональном самоопределении учащихся.
Методическая разработка
..........
