Рецензия

Рецензия на авторскую программу курса: «История города Сургута и Сургутского района»

Данная программа предназначена для обучающихся 7-8 классов, но также может быть использована в 6-х классах общеобразовательных учреждений особого типа ( гимназии, дицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов)

Программа является авторской и включает новые для обучающихся знания, не содержащиеся в базовых курсах по истории. Она разработана специально к курсу «История Сургута и Сургутского района», обеспечена книгой для чтения по истории Сургута и Сургутского района, электронным методическим пособием и содержит знания, вызывающие познавательный интерес у обучающихся и представляющие ценность для определения ими своей гражданской идентичности.

По полноте содержания программа обладает всеми компонентами, необходимыми для достижения запланированных в ней целей. Включенный в программу материал может применяться для различных групп (категорий) школьников, что достигается обобщенностью представленных в ней знаний; их отбором в соответствии с общими для всех обучающихся задачами. Программа позволяет сформировать практическую деятельность школьников по изучению истории города и района (создание WEB-квестов, экскурсии, музейные уроки и т.п.).

Содержание материала в программе структурировано таким образом, что изучение всех последующих тем обеспечивается предыдущими, а между частными и общими знаниями по истории прослеживаются логические связи. Способ развертывания содержания учебного материала соответствует стоящей в программе цели и задачам обучения: обогащение исторического сознания обучающихся знанием истории своего родного города и края, его роли и места в российской истории, воспитание на этой основе осознанной любви к своей «малой Родине», что в итоге подразумевает формирование гуманистического и патриотического самосознания молодого человека, его гражданской идентичности.

Программа дает возможность проведения эвристических проб, что обеспечивается ее содержанием и использованием в преподавании активных методов обучения, обладает достаточной базой для проведения контроля:операциональностью и иерархичностью описания включенных в нее знаний;конкретностью определения результатов подготовки по каждой из ведущих тем; возможностью установить степень достижения промежуточных и итоговых результатов и выявить сбой в прохождении программы в любой момент процесса обучения. Материал программы распределен во времени с учетом его достаточности для качественного изучения и получения запланированных как предметных так и метапредметных результатов; устранения возможных при прохождении программы сбоев; использования наиболее эффективных (активных) методов обучения.

Программой определена такая последовательность изучения материала, которая является наиболее «коротким путем» в достижении поставленных целей. Это последовательность, при которой на восстановление забытых или уже утраченных знаний не нужно будет тратить много времени. Изучение новых знаний будет опираться на недавно пройденный и легко восстанавливающийся в памяти учебный материал. Вышеизложенное определяет актуальность изучения данного курса обучающимися.

Настоящая программа рекомендована к использованию как во внеурочной деятельности, так и в системе дополнительного образования детей.

• Начальник отдела сопровождения программ основного, среднего общего образования МКУ «ИМЦ»

• Васильева Е.А.