Участник:Тодорица Наталья
Содержание
Общие сведения
Место работы: МОУ СОШ №5 [1]
Должность: методист по ИТ, учитель информатики
Образование: высшее, Нижневартовский государственный педагогический институт, 1995 год, факультет математики и информатики
Стаж работы: 21 год
Квалификационная категория: высшая
Электронная почта:ntodor@mail.ru
Курсы повышения квалификации
| Год | Тема курсов |
|---|---|
| 2007 | Intel «Обучение для будущего» |
| 2008 | E–Citizen / Электронный гражданин |
| Сертификат международного образца – European Computer Driving Licence | |
| 2009 | Основы web-дизайна и школьного сайтостроительства |
Владение ИКТ
Используемое ПО: Microsoft Office, Mac OS.
Социальные сети: Дневник.ру [2].
Участие в проектах
Летопись.ру: Время вернуться домой [3].
Отчизна Дон Кихотов - 2010 Проект "Никто не забыт"[4].
Публикации
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2007-2008г. Внеклассное занятие "Посвящение в индейцы".
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2008-2009г. Использование приемов критического мышления на уроках информатики.
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" 2009-2010г. Урок по информатике 6 класс "Системы счисления".
Награды и достижения
1. Креатив - фестиваль методических идей в сфере образования "Новации для будущего" - 2010г.
2. Благодарственное письмо СурГПУ - 2009г.
3. Благодарственное письмо ДОиН ХМАО - Югры - 2009г.
4. VIII окружная выставка "Информационные технологии XXI века" - 2008г. - Благодарственное письмо ДО Администрации города Сургута.
5. Премия Губернатора ХМАО - Югры - 2008г.
6. Победитель городского конкурса "Самый классный классный" - 2008г.
7. Благодарственное письмо ДО Администрации г. Сургута - 2008г.
Достижения моих учеников
1. Диплом победителя в номинации "Оригинальное представление своих впечатлений" первого городского образовательного геокешинга "Экстремальный Интернет" - 2007г.
2. II место в городском турнире по информатике "Роботландские встречи - 2006", Деменчук Филипп и Почитаев Виталий, 6 класс.
3. II место в олимпиаде по информатике и ИКТ - 2009г., Яблонский Алексей - 5 класс.
4. Всероссийский заочный конкурс "Познание творчество" - 2009г.
Баландина Анна - лауреат, Деменчук Филипп - лауреат, Маршавина Анастасия - лауреат, Ивасечко Лилия - лауреат, Овчинникова Светлана - лауреат, Емельянова Ксения - лауреат, Ильницкий Владислав - лауреат.
5. Победители городского конкурса видеороликов "Профессии нашего города" - 2010г.
Кашапова Алина, Мамедова Алия, Гасанов Салих, Гаджикурбанова Замира.
6. Городской конкурс проектов "Здоровье нашего города" в рамках акции "Дети Сургута за здоровый образ жизни":
2009г. - 1 место за проект "Здоровому - все здорово!"
2010г. - 2 место за проект "Здоровье не для ленивых"
7. Участие в конкурсе по информатике "Инфознайка - 2009"
8. Участие в конкурсе (безопасный Интернет) "Интернешка.net" - 2010г.
9. Участие в on-lain олимпиаде "Системы счисления" - 2010г.
Об этом проекте
Хотите верьте, хотите нет, но я против компьютера и Интернета… Вчера допоздна просматривала работы участников, четко ощущала усталость, нервничала, но затянуло. Нашла для себя интересные сайты, спасибо участникам проекта, бросилась скачивать любопытные разработки, затосковала, когда увидела, как далеко ушли коллеги с внедрением проектов. Задалась вопросом, как они справляются с учебной программой и как на все хватает времени. Позвонила семье и попросила, чтобы освободили из сетей Интернета и забрали с работы. Пребывая в депрессии, позвонила нашему психологу. Немного успокоилась и пошла смотреть три!!! проекта, которые сделала младшая дочь в Логомирах. Неизвестно сколько времени просидев за ПК. С ужасом понимаю, что бесконтрольное использование компьютера привело к тому, что два часа с обезболивающим от головной боли ребенок не мог уснуть. Мы все благополучно забыли об ограничениях на работу за компьютером, которые были введены. Был введен не только лимит времени на уроке, но и в неделю. Но, наверно, выбирая «кошмар» улицы или виртуальные игры родители из двух зол выбирают меньшее. А в школе к 1 часу в неделю информатики добавляются другие уроки с тестированием, презентациями и тренажерами. Сегодня, загоняя учителя в кабинет с компьютерами, мы гонимся за количеством, а не за качеством. Если бы использование ИКТ было настолько эффективно, то по информатике у всех учащихся была бы 100% успеваемость. Поэтому для себя, как методиста по ИТ (первый год) ставлю определенные задачи: Оказывать помощь учителям в подборке ЦОР к урокам. Обеспечить доступ к информационным ресурсам на уроке. Способствовать активному использованию мобильного компьютерного класса на уроках. (Ау! У кого есть ПО на Макбуки? У нас только «Живая математика, ПервоЛого и Логомиры. Могу поделиться Логомирами для Windows) Проанализировать эффективность использования ЦОРов. В следующем году привлечь в этот проект уже не четырех человек из нашей школы, а больше. Очень бы хотелось, услышать от педагогов положительные характеристики того, что они уже использовали, а не сводилось, чтобы все к складыванию на головы учителей горы полезных ссылок. Оглядываясь назад, могу только сказать, что правильно подобранные ресурсы способны повысить или понизить мотивацию обучения до 25%. Что испытала на себе, когда от Роботландии мы перешли на другие программы, которые кроме презентаций и рабочих тетрадей ничего больше не предложили. От себя могу сказать, что для углубленного изучения различных редакторов можно использовать задания из «Познания творчества», для внеклассных занятий задания из «Инфознайки», бесплатные он-лайн олимпиады «Интернешки». Победить в таких конкурсах практически нереально, но мы проводим внутреннее подведение итогов размещенных рисунков, сказок в этом конкурсе. В результате с 5 по 11 учатся регистрироваться в сети, знакомятся с правилами безопасного использования Интрернета, а участвуя в Интернет-карусели и других конкурсах мы открываем горизонты того, чего не знаем. Являюсь администратором школьного сайта, имею свою страницу, где пытаюсь организовывать дистанционное обучение, размещать детские работы и рассказывать о том, что мы пытаемся делать. Благодаря сети, кроме Геокешинга у нас родились такие игры как ЭКСТРИМ (экстремальная информатика и математика), Нить Ариадны и другие. Для мероприятий и уроков используем материалы «Первого сентября», Единой коллекции и других ресурсов. Используя материалы курсов «Электронный гражданин», пытались проводить школу для родителей «Пять шагов навстречу». Мы можем, по-разному относится к информатизации общества, мы в нем живем, наши выпускники, их родители, педагоги не должны испытывать дискомфорта, чтобы зарегистрироваться для получения загранпаспорта, чтобы купить через Интернет билет, пообщаться с президентом, вступить в переписку с учителем, поговорить по скайпу с родителями, которые так далеко. А учителю просто сэкономить время при подготовке к уроку, время, которое можно потратить на свою семью. Надеюсь, если мы будем поддерживать друг друга, мы не запутаемся в сети и не пойдем на дно, а получим в руки Нить Ариадны, которая выведет нас на новый уровень и процесс информатизации образования сделается эффективным и доступным. Главное сделать первый шаг. "Путь в тысячу километров начинается с первого шага" - древняя китайская пословица.
