Место поиска - Земля

                              Всякая плодотворная гипотеза кладет начало удивительному извержению потока непредвиденных открытий.
                                                                                                                     Л. Бриллюзн

Как часто нам приходилось слышать фразу: «Все новое – это хорошо забытое старое». Так и геокешинг, казалось бы новая игра, известна с древних времен. С давних времен люди посвящают свою жизнь раскрытию тайн, среди которых существуют вполне реальные тайники и клады.

Во все времена одним из увлекательных занятий для человека был поиск сокровищ. С появлением двух великих изобретений: интернета и спутниковой навигации – это занятие стало доступным для всех. До недавнего времени GPS–технологии использовались в научных или военных целях, но сейчас они стремительно вливаются во все сферы человеческой деятельности, ну и, конечно же, в образовательный процесс. Это и стало точкой отсчета нашего проекта, ведь геокешинг может использоваться не только для обучения современным технологиям, но и для обучения географии, математике, информатике, истории и другим наукам. Что же привлекает учащихся?

Во-первых, командная форма игры. Участники активно общаются друг с другом, каждый понимает, что от его действия зависит успех всей команды.

Во-вторых, задания могут быть представлены в любой интересной форме: головоломки, загадки, закодированные слова и фразы, исторические факты и сведения, обрывки фотографий, рисунки и т.д.

Ну и, в-третьих, использование персональных компьютеров, мобильных телефонов, цифровых фотоаппаратов, сети Интернет и других информационно-коммуникационных средств, что намного облегчает поиск нужной информации, а значит, приближает к победе.

Все это, несомненно, повышает мотивацию учащихся к получению новых знаний в различных сферах жизни. Участники учатся видеть проблемы и искать пути их решения, приобретают навыки поиска, систематизации и анализа полученной информации, а также приобретают опыт работы в команде.

В рамках проекта были проведены три игры в стиле геокешинг, каждая из которых имела свою предметную направленность. Во всех играх принимали участие учащиеся 11 «Б» и 11 «В» классов школы №1.

Игра «Экстремальный интернет» была связана с изучением краеведческих особенностей города. В результате участники разработали виртуальную экскурсию по городу, нашли исторические места, провели социологический опрос на тему: "Какие улицы Сургута названы в честь выдающихся сургутян?"

В ходе игры «Координаты успеха» участники посещали общественные места центрального микрорайона: магазины, парикмахерские, отделы связи, торговые центры и т.п. Таким образом, они могли выделить для себя организацию, в наличие которой больше всего нуждались жители микрорайона. В качестве домашнего задания команда – победитель, набравшая большее количество баллов в геокешинга получила возможность разработать модель бизнеса.

Игра «В поисках истины» в большей степени имела поисковое направление. Все задания, так или иначе, были связаны с поиском информации в интернете.

Для этого в школьном кабинете был организован штаб с выходом в интернет, в котором находились по одному участнику от каждой команды. Также участникам необходимо было провести социологический опрос "Часто ли жители Сургута посещают интернет". Команды могли пользоваться любой помощью: позвонить другу, спросить у прохожего и т.д.

Учащимся очень понравились эти игры, так как они учат слаженно действовать в команде, принимать правильные решения, находить выход даже из самых, казалось бы, безвыходных ситуаций. Таким образом, важность геокешинга очень велика не только в плане практического овладения основными средствами компьютерных технологий, но и в воспитании всесторонне развитой личности.