Консультативный пункт по оказанию коррекционно-развивающих логопедических услуг
Реализация приоритетных направлений современной государственной политики направлена на обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения образования для всех категорий детей.
При этом важно обеспечить не только доступность дошкольного образования независимо от места жительства, состояния здоровья, социального положения семей, но и повышение его качества за счет гибкости и многообразия образовательных программ и форм предоставления образования.
Анализ показал, что демографическая ситуация в городе повлияла на развитие сети частных детских садов, центров пребывания, направила на поиск новых форм дошкольного образования в зависимости от потребности семьи (группы кратковременного пребывания различной направленности, дополнительные платные образовательные услуги). Вариативной формой предоставления образования является консультативный пункт.
Статистические данные комитета по здравоохранению Администрации города за 2011 год подтверждают необходимость открытия консультативного пункта.
В рамках реализации основных направлений развития муниципальной системы образования в городе Сургуте на 2007-2010 гг. открыты КП для детей, не охваченных услугами дошкольного образования (МБДОУ № 22, 56, 77).
Положение определяет консультативный пункт как структурное подразделение без образования юридического лица. Услуги специалистов оказываются бесплатно. Деятельность специалистов консультативного пункта осуществляется в соответствии с целями и задачами, определенными в положении.
Функционирование консультативного пункта в дошкольных учреждениях города Сургута имеет как общие, так и специфические черты. К числу общих черт мы относим: раннее выявление нарушений в развитии ребенка, особых образовательных потребностей; расширение временных границ образования (с 1 года 7 месяцев); включение комплекса специальных коррекционно-развивающих средств; особую организацию образовательной среды; целенаправленную работу с родителями, включение их в процесс воспитания и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Специфические черты консультативного пункта: коррекционно-профилактическая работа с детьми раннего возраста; предоставление образования опосредованно, через родителей; углубленная работа по психическому и социальному развитию.
Открытию консультативного пункта предшествует подготовительный этап, в содержание которого входит: 1) изучение федерального опыта ДОУ; 2) обеспечение нормативно-правовой базы; 3) прогнозирование социального заказа на услуги консультативного пункта в городе, микрорайоне; 4) анализ ситуации: определение внешних (контингент семей, репутация дошкольного учреждения) и внутренних (кадры, материально-техническая база) ресурсов, факторов риска (необходимость финансовых вложений, сложность работы в период неблагополучной эпидемиологической обстановки, проблемы межведомственного взаимодействия, отпуск специалистов в летний период); 5) разработка организационной структуры консультативного пункта, взаимодействие специалистов; 6) кадровое обеспечение работы консультативного пункта; 7) разработка пакета методических и диагностических материалов; 8) PR-мероприятия.
Опыт и результаты работы специалистов дошкольного учреждения подтверждают, что консультативный пункт является эффективной формой не только по обеспечению образования, но и сохранению и укреплению психического и социального здоровья детей.
Перспективные направления консультативного пункта: расширить сеть консультативных пунктов; создание сетевого взаимодействия специалистов консультативных пунктов; внедрить новые формы (дистанционное консультирование и др.).
