Программа "Социокультурные истоки
В рамках реализации программы «Социокультурные истоки» к 2011-2012 учебному году в 43-х образовательных учреждениях города накоплен опыт преподавания курса «Истоки» и поддерживающей его воспитательной программы «Воспитание на социокультурном опыте». Педагоги и руководители образовательных учреждений отмечают соответствие главных целей и методического оснащения программы «Социокультурные истоки» требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа включает в себя принципиально новый вид инструментария, позволяющего объединить работу педагогов и родителей в духовно-нравственном воспитании и развитии детей.
Существенным преимуществом программы является ее оснащенность учебно-методическим комплексом (учебные пособия, рабочие тетради, научно-методические издания, методические пособия для учителей, книги для развития учащихся общеобразовательных школ, система активных форм работы с родителями). В период с 2010 по 2012 годы 211 педагогов города получили возможность повышения квалификации в области реализации программы «Социокультурные истоки» у ее авторов-разработчиков.
Вышеперечисленные условия, созданные для реализации программы, являются основанием для рекомендаций к ее использованию в рамках внеурочной деятельности во всех образовательных учреждениях города.
Методическим руководством по реализации курса является следующее пособие: рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования в качестве основы программы духовно-нравственного воспитания образовательного учреждения. – М.: Издательский дом «Истоки», 2010 – 160 с. Учебно-методической основой реализации курса являются учебные пособия для общеобразовательных авторов Давыдова Е.Ю., Кузьмина И.А. (издатель-ского дома «Истоки»).
Расчетное количество часов на реализацию курса «Истоки» и программы «Воспитание на социокультурном опыте» - 2 часа в неделю (20% от допустимой временной нагрузки обучающихся во внеурочной деятельности).
Учитывая индивидуальные особенности детей/класса, образовательное учреждение вправе увеличить количество часов на реализацию духовно-нравственного направления и не ограничиваться программой «Воспитание на социокультурном опыте», при условии сохранения возможности развития каждого ребенка во всех направлениях внеурочной деятельности.
