Герой,на которого хочется быть похожим
Введение
Книгу Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда», я прочитал с удовольствием. В этом году 2015 год, Аркадию Петровичу - 111 лет. Дата не круглая, но, согласитесь, уникальная. 2015 год ознаменован юбилеем гайдаровской книги "Тимур и его команда" 75 лет.Мои родители, бабушка и дедушка, будучи в школьном возрасте, тоже её читали. Повесть понравилась, и мне захотелось больше узнать о самом писателе и о главном герое произведения. Я решил узнать, что означает псевдоним писателя, сравнить двух главных героев Тимура Гараева и Михаила Квакина и на кого я хочу быть похожим. Актуальность выбранной темы для детей очень важна, потребность быть добрым, мудрым, честным, щедрым, милосердным, благородным. В годы Великой Отечественной войны тимуровское движение росло буквально с каждым днем. Звание “тимуровец” пробуждало ребят к благородным поступкам. Сегодня встал вопрос о возрождении тимуровского движения. Оно поможет воспитать в нас чувства милосердия, сострадания и взаимопомощи.Поэтому предметом своего исследования я выбрал книгу А.П.Гайдара «Тимур и его команда». Объектом исследования является текст повести.
Цель данного исследования:
Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1.Проанализировать повесть А.П.Гайдара “Тимур и его команда” 2.Сравнить поступки главных героев произведения: Тимура и Михаила Квакина. 3.Обобщить особенности. Исследовать, какой герой может быть примером для подражания.
Основная часть
Биография писателя и значимость псевдонима А.П.Гайдара.
Если каждый из нас познакомится с жизнью творчеством А.П.Гайдара, то мы будем знать и понимать, что надо честно жить и любить свою Родину. Биография у Гайдара необыкновенная. Жаль, что прожил он мало. Всю свою жизнь он старался быть первым. Первым стал командиром полка, первым принял огонь фашистов, спасая своих товарищей. Герои его произведения тоже стараются быть первыми во всем и везде. Они совершают добрые дела и увлекают за собой других. Родился Гайдар в 1904 году 9 января в городе Львове Курской губернии, в семье учителя Петра Исидоровича Голикова и учительницы Натальи Аркадьевны Сальковой. Когда Аркадию исполнилось восемь лет, Голиковы переехали в город Арзамас. Здесь прошли детство и юность писателя. Учился в обычном училище, но, когда отца забрали на фронт, он через месяц сбежал из дома, чтобы ехать к отцу. В семье он был старшим сыном и братом. Кроме него, в семье было еще три девочки. В 14 лет он вступил в ряды Красной Армии , в 15- командовал взводом, а в 16 – стал командиром полка . Это был самый молодой полковник в мире. В 20 лет он был сильно ранен, из-за этого его уволили в запас. С тех пор Аркадий Петрович стал писать. А.П. Гайдар погиб 26 октября 1941 года., когда ему было всего 37 лет. Познакомившись с биографией писателя, я узнал, что «Гайдар» - это псевдоним, а настоящая фамилия писателя – Голиков. Я заинтересовался, откуда у писателя появился такой псевдоним? Оказывается, существует несколько версий появления этого псевдонима. По одной из этих версий:в школьные годы Аркадий Голиков был большим выдумщиком, романтиком, любил военные игры. Вот и зашифровал своё имя следующим образом. «Г» — первая буква фамилии Голиков. «АЙ» — первая и последняя буквы имени Аркадий. «Д» — по-французски «из». «АР» — первые две буквы названия родного города. Г-АЙ-Д-АР: Голиков Аркадий из Арзамаса. По другой версии писателя Бориса Емельянова, «Гайдар» означает по-монгольски «всадник, скачущий впереди». Гайдар хотел, что бы в детях были : честность, доброта, милосердие, умение отвечать за свои поступки. Такие качества я увидел в Тимуре в повести «Тимур и его команда» Много поколений было воспитано на этой книге и много хороших, добрых, бескорыстных людей она вырастила.
История создания и названия повести «Тимур и его команда»
Мысль написать “Тимур и его команду” подсказали ему сами дети. Он только подметил её и облек в художественную форму. Повесть появилась чуть позже одноименного сценария. Ещё продолжались съёмки, а писатель начал работать над повестью. Повесть была закончена 27 августа 1940 года и впервые напечатана в «Пионерской правде» В ранней редакции повесть вышла под названием «Дункан и его команда» — в центре главный герой Вовка Дункан. Очевидно, проявилось влияние романа Жюля Верна, в котором яхта «Дункан» по первому тревожному сигналу отправилась на помощь капитану Гранту. Руководители киностудии потребовали переименовать героя, и тогда Гайдар дал герою имя собственного сына, которого в жизни называл «маленьким командиром».
Образ Тимура Гараева
В образе главного героя повести – Тимура воплощены лучшие черты пионера «Простой и милый мальчишка», «гордый и горячий комиссар» сплотил дружный коллектив. Женя, Гейка, Нюрка, Коля Колокольчиков, Сима Симаков – все они стремятся окружить заботой семьи красноармейцев. Игра, которую ведут Тимур и его команда, проникнута высоким чувством любви к Родине. Сложны отношения Тимура и ребят со взрослыми, которые не всегда понимают их и не во всем верят. Дядю Тимура и сестру Жени смущает тайна, которой окружена эта игра. «Наши игры были просты и всем понятны»,— говорит Георгий Тимуру. Но мечтатель и фантазер Тимур уверен в своей правоте: ведь он хочет, чтобы всем было хорошо, чтобы все были спокойны. Я задал себе вопрос, хотел бы я быть похожим на Тимура? Мне кажется, многим людям, которые прочитали эту повесть, он будет являться примером мужества и отваги. Тимур стремится к благородным поступкам, объединяет вокруг себя в дачном поселке группу сверстников и бескорыстно помогает старикам, малышам. В первую очередь тимуровцы опекают семьи военных защитников Родины. Я думаю, что безвозмездно помогать людям это всегда желание добрых людей. Человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других людей ,все это есть в Тимуре. Главное-делать людям добро, пусть маленькое ,но каждый час. “Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец, эгоист- несчастлив.”- писал И. С. Тургенев. Значит, если человек любит только себя, он не имеет друзей, и когда нужна помощь, остается без поддержки, переживает и страдает. Надо помогать детям, старикам, самым беззащитным и нуждающимся в помощи, всему это учит Тимур. Конечно, мы не всегда имеем возможность помочь, но к этому надо стремиться. Благодаря А. П. Гайдару, понятие “тимуровец” прочно вошло в житейский обиход. До конца 80- х годов тимуровцами называли детей, оказывающих бескорыстную помощь нуждающимся. Да, действительно, надо стараться сделать добрые дела, как делает это Тимур. Добро- бесконечно, потому что оно остается в памяти у многих поколений.
Образ Михаила Квакина
В повести Тимуру противопоставляется хулиган Квакин. Автор подчеркивает в нем черты озлобленности и жестокости. Он готов избить человека, обидеть слабого, залезть в чужой сад за яблоками. Его озлобленность подтверждается: «Ты посмотри, как, собаки, ругаются!», «Вот дурак – заладил!», «Бей,не отступай!», «Тимку бы поймать, излупить надо», «Он... гордый, а ты... ты- сволочь!» Всё это говорит о том, что Михаил Квакин человек равнодушный к чужому горю, он не имеет цели в жизни. Вокруг Михаила Квакина сплотилась шайка таких же хулиганов как он сам, которые грабят сады и огороды дачников. И мне кажется, что А.П.Гайдар хочет, чтобы другие такие же хулиганы задумались о своём поведении.
Сравнение Тимура Гараева и Михаила Квакина.
Я решил сравнить Тимура и Михаила Квакина, обратил внимание на то, как они говорят. Михаил Квакин больше всего употребляет бранную лексику. (например, «дурак»), что характеризует его как грубого человека. Я считаю, что Тимур пользуется авторитетом у своих товарищей. Квакин же, хулиган, он не имеет такого влияния на своих товарищей (ведь спорит с ними и, даже дерётся со своим помощником Фигурой). Аркадий Гайдар как-то сказал про героев «Тимура и его команды»: «У Тимура одна идея — Красная Армия, и с этой идеей он ведет за собой других, и потому побеждает он, а не Квакин, так как воровать яблоки — это не идея и этим завлечь нельзя». О Тимуре говорится: «Простой и милый мальчишка», «гордый и горячий комиссар» сплотил дружный коллектив: Женя, Гейка, Нюрка, Коля Колокольчиков, Сима Симаков и другие ребята. Даже Квакина в какой-то мере писатель наделяет способностью шутить, и в конце – способностью проникнуться уважением к Тимуру. Как можно не уважать мальчишку, который бескорыстно делает добро, умеет смолчать, где другой бы кричал, и потому что он “гордый. Хочет плакать, а молчит”. Я думаю и сегодня каждый хочет быть мужественным, чтобы быть честным даже в мелочах, чтобы всегда, как Тимур, выступать на защиту справедливости. Тимур представляется нам в повести строгим и решительным- осудил Гейку и Колю Колокольчикова за неумение выполнить как следует задание; чутким – забота о плачущей девочке,хороший товарищ – понимает стремление малыша бежать в Красную армию; решительность и достоинство – разговор с Квакиным. Я испытываю к Тимуру только восхищение и гордость за его поступки! Очень бы хотел быть похожим на него! Я провел работу с толковым словарем и выписал определения непонятных мне слов( Приложение 1) Если задать вопрос в чем счастье Тимура? Можно привести слова из повести:- Будь спокоен! – сказала Тимуру Ольга. – Ты всегда о людях думал и они отплатят тебе тем же. Ах, и тут, и тут не мог ответить иначе, этот простой и милый мальчишка!-Я стою…я смотрю. Всем хорошо! Все спокойны. Значит и я спокоен тоже! Тимур и его команда совершали добрые дела и в этом счастье: кололи дрова, носили воду, перекатывали бревна, сделали качели и др. И все это они делали тайно. Им не нужна была слава и слова похвалы. Нам есть чему поучиться у Тимура в этой повести. Я думаю, что каждый из нас хочет быть решительным и честным, помогать своим близким и посторонним людям несмотря ни на что. И каждый из вас может стать именно таким, как Тимур: решительным, смелым, храбрым, полезным. Стоит только захотеть. Тимур служит настоящим примером для подражания. Конечно, Гайдар в своем произведении не писал о том, что нельзя воровать яблоки, нельзя драться, нельзя быть такими, как Фигура или Квакин. Или о том, что Тимур – хороший мальчик, нужно быть таким, как он. Нет. Автор наделил Тимура таким положительным характером, что каждому школьнику хочется быть похожим на него.Каждому из нас хочется быть полезным, как Тимур, с хорошей успеваемостью в классе. Даже его недруг Квакин зауважал его. Я проанализировал эпизод встречи Тимура с Квакиным и Фигурой. Почему Квакин так резко изменился, что даже ударил своего друга Фигуру ?Во-первых, его, наверное, задели слова Ольги. Хотя эти слова были адресованы Тимуру, Квакин понимал, что это относилось к нему, потому что не Тимур лазил в садах, не он обламывал сады “старух и осиротевшей девчурки”.Во-вторых, Квакин зауважал его за то, что “он смолчал” . И, в-третьих, за то, что он “гордый. Хочет плакать, а молчит” Мое мнение, даже хулиган может стать хорошим человеком, но рядом должен быть смелый, честный человек, который был бы примером для подражания, как литературный герой Тимур из повести Гайдара А для вас Тимур является примером для подражания? В каждом из нас все равно есть хоть малая частица образа главного героя. Поэтому многие из нас могут гордиться тем, что мы похожи на Тимура. Любимых детских книг творец И верный друг ребят, Он жил, как должен жить боец, И умер, как солдат. Ты повесть школьную открой – Гайдар её писал; Правдив той повести герой И смел, хоть ростом мал. Их по поступкам узнают, И это не беда, Что по-гайдаровски зовут Героев не всегда.
Заключение. Выводы.
Таким образом, в ходе исследования я выяснил значимость псевдонима писателя, изучил характеры героев повести Тимура Гараева и Михаила Квакина. Проанализировал поступки главных героев произведения:Тимура Гараева и Михаила Квакина. Мое исследование показало, что современные ученики определяют пред собой те же нравственные ценности, что и в свое время их родители: честность, преданность, отзывчивость, справедливость, ответственность и мн. др. О Тимуре, без сомненья, Вы читали с увлеченьем, Слово дав себе потом Подражать ему во всем. Все мальчишки и девчонки того времени хотели быть похожими на это доброго , смелого, честного мальчика,Тимура. Хотим ли мы быть похожими на Тимура?Я думаю, что каждый должен стремиться совершать яркие и добрые поступки в жизни. Тимур стал для нескольких поколений ребят нашей страны примером справедливости и смелости. Этот придуманный образ словно сошёл со страниц любимой детской книжки в реальную жизнь, положив начало и дав имя детскому движению. Движению, в котором участвовали несколько поколений юных граждан Страны Советов. Тимуровцы умели не только делать добро, но и противостоять злу; учились не только помогать младшим, старым, слабым, но и защищать их. Например для наших родителей главное- быть добрыми, послушными, помогать им в домашних делах, хорошо учиться, чтобы они гордились нами. Для наших друзей нужно: доброе и внимательное общение, не быть равнодушным к их печалям , помогать в учебе. Да, действительно, надо стараться делать добрые дела, как делает это Тимур. Добро- бесконечно, потому что оно остается в памяти у многих поколений. И конечно, хочется чтобы по телевизору показывали больше таких фильмов, и книг , как “ Тимур и его команда” А. П. Гайдара, было больше. В год юбилея Победы мы должны поддержать ветеранов Великой Отечественной войны. А какие тимуровские дела можете выполнять мы, ребята XXI века?У меня возник вопрос: а сейчас есть ли это тимуровское движение, ведь пионерских организаций не осталось? Моей следующей целью станет узнать как можно больше о тимуровском движение и есть ли сейчас его продолжение.
Список литературы:
1. Гайдар А.П. Тимур и его команда. – М.: Самовар, 2011. 2. Лопатин В.В. Малый толковый словарь.- М.1993. 3. Литературная энциклопедия. Толковый словарь. М. 2007. 4. Школьная энциклопедия. История России XX век. – М. 2003. 5. Энциклопедия нашего детства. – М. 2000
Приложение 1 Атаман – здесь: командир шайки. Взашеина – удар по шее. Гнуснопрославленный – прославившийся очень плохими делами. Гнуть – идти против кого-либо. Излупить – побить. Комиссар – руководитель с особыми (важными) полномочиями. Красноармейцы – солдаты Красной Армии (в Советской России). Отколошматить – побить. Поленница (дров) – аккуратно сложенные дрова. Шайка – организованная группа дурных людей, воров, грабителей.
