Публичный доклад Департамента образования Администрации г. Сургута, 2013-2014
ОБСУЖДЕНИЕ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА
Ваши отзывы и предложения:
1. Добрый день, уважаемые коллеги.
В процессе обсуждения доклада «О состоянии и перспективах развития образования города Сургута», педагогическим коллектив МБДОУ №79 «Садко», было отмечено, что в данном докладе охвачены все волнующие нас вопросы на сегодняшний день: это доступность образования; его финансирование; создание современной образовательной среды; пути внедрения ФГОС ДО; ППМС сопровождения образовательного процесса; пути создания условий для осуществления инклюзивного образования. Намеченные перспективы развития образования, в свою очередь дают возможность ДОО определить ближайшие цели и задачи развития. Тем самым осуществлять образовательную деятельность в одном русле с департаментом образования города Сургута. Хотелось бы отметить, что данная форма информирования педагогов о состоянии и развитии муниципальной системы образования – является эффективной и действенной.
2. Публичный доклад представлен в полной мере, структурирован, легко доступен для восприятия. Отмечаем результативную работу по улучшению условий обучения и воспитания, по повышению компетентности педагогов в соответствии с ФГОС ДО, проводятся курсы повышения квалификации, семинары, а также активно применяется такая форма работы, как видеоконференции и вебинары. Радует строительство и введение в эксплуатацию новых дошкольных учреждений, которые позволяют значительно уменьшить очерёдность в ДОУ. Данный доклад даёт возможность ориентироваться при организации аналитической и прогностической деятельности каждому учреждению. С данным докладом ознакомлен коллектив дошкольного учреждения и родители воспитанников (на сайте детского сада и в информационном уголке ДОУ).
МБДОУ №64 «Радуга».
3. Абубекерова Айнара Бектимировна, воспитатель МБДОУ №78 «Ивушка»
Я считаю, что в целом, доклад показал динамику основных показателей развития системы образования. Были подробно раскрыты основные вопросы, такие как: - на каком уровне качество образования; - каково положение педагогов (самых главных в системе образования); - как реализуется социально-воспитательная функция; - какие меры предпринимаются для развития системы образования. Для себя я заметила то, что базой для доклада были использованы статистические данные, но несмотря на это, вся информация была подвергнута анализу и оценке мер, предпринимаемых для их решения. Я считаю, что такого рода доклады (публичные) решают самую важную и актуальную задачу – «открытость» системы образования. Образование – общественное благо. Его результаты важны не только для представителей государства, но и для общественности. Все заинтересованы в высоком качестве образования. Что особенно понравилось в докладе: доступная информация, ясное изложение, важность обсуждаемых проблем, пути их преодоления, перспективы их реализации.
4. Шкляева Надежда Александровна, воспитатель МБДОУ №78 "Ивушка"
Ознакомившись с представленным докладом, становится понятно,что департаментом образования проводится достаточно большая работа по повышению доступности дошкольного образования. Это не может не радовать родителей дошколят,т.к.спрос на услуги дошкольного образования велик уже на протяжении многих лет. Открытие новых детских садов, оснащенных всем необходимым современным оборудованием для комфортного пребывания детей в дошкольных учреждениях-еще один очень большой плюс для всех участников образовательного процесса. Создаются условия для создания образовательной среды, обеспечивающей достижение целей общего образования, его высокое качество, доступность и открытость для обучающихся. Продолжается работа по созданию комфортных, соответствующих требованиям комплексной безопасности, условий организации образовательного процесса. Создаются условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Еще один немаловажный момент в работе Департамента. Нас, педагогов дошкольных учреждений , не может не радовать тот факт, что ежегодно увеличивается объем средств, выделяемых на финансирование отрасли «Образование». Для привлечения дополнительных финансовых средств учреждения, подведомственные департаменту образования, активно участвуют в окружных целевых программах, мероприятиях и конкурсах. Организация питания и медицинаское обслуживание в образовательных учреждения с каждым годом все выше поднимает свой уровень.Это очень радует прежде всего родителей наших деток. Прочитав доклад становится понятно, что Департаментом образования нашего города проводится достаточная большая работа по улучшению условий обучения и воспитания дошкольников.
5.В публичном докладе доступно и развернуто отражены итоги деятельности системы образования города Сургута за прошедший учебный год и перспективы работы на 2014-2015 гг.
Нас, как педагогов, радует, что в городе ведётся плодотворная работа по созданию условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Примечательным является то, что всё большее количество детей с ОВЗ участвует в мероприятиях, организованных Департаментом образования города Сургута.
Хочется обратить внимание на оснащение материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений. С каждым годом современные информационные технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому, дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне. Речь идет об использовании информационно - коммуникационных технологий воспитателями для повышения эффективности образовательного процесса.
Педагогический коллектив МБДОУ №90 «Незабудка».
6. Фролова Наталья Валерьевна, воспитатель МБДОУ №78 "Ивушка"
Ознакомившись с публичным докладом департамента образования Администрации города Сургута по итогам 2013-2014 учебного года я отметила одним из приоритетных направлений работы департамента осталась деятельность по повышению доступности дошкольного образования. Четко сформированы цели и задачи деятельности системы образования, ведется большая работа по улучшению условий обучения и воспитания. Публичный доклад очень содержательный и информативный. Широко освещены все вопросы в области образования города Сургута. Радует, что посредством строительства новых детских садов к 2016 году планируется увеличить до 100% долю детей в возрасте от 3 до 7 лет посещающих дошкольные учреждения.
7. Некрасова Елена Сергеевна, инструктор по физической культуре МБДОУ №78 «Ивушка»
Ознакомившись с публичным докладом, хочется отметить доступность изложения предоставленной информации, достижение которой невозможно без применения интернет технологий в системе образования. Удобство IT очевидно, это организация и проведение WEB-семинаров, on-line опросов, видеоконференций. Лучшим подтверждением этому служит количество участников (21631 человек) on-line анкетирования состоявшегося весной. Создание современной образовательной среды « невозможно без развития информационной компетентности педагогов», которому уделяется большое внимание. Так «более 300 работников стали участниками мероприятий по непрерывному повышению квалификации в области информационных технологий» Очень радует организация конкурсов профессионального мастерства как «наиболее эффективная форма выявления талантливых педагогов», которые могут служить копилкой педагогических идей. Участники и победители этих мероприятий могут рассчитывать на получение дополнительных финансовых средств «которые направлены на укрепление материально- технической базы муниципального образовательного учреждения» и дальнейшее профсовершенствование.
8. Уважаемые коллеги! Хотим высказать своё мнение по результатам ознакомления и обсуждения Публичного доклада департамента образования Администрации города за 2013-2014 учебный год. Публичный доклад отличается глубокой аналитикой, комплексным описанием состояния системы образования города; составлен безукоризненно в отношении логики, дизайна и стилистики. Представленная в нем информация – достоверная, полная и полезная. Все рассматриваемые факты и данные грамотно прокомментированы, чётко обозначены перспективы. Думается, что документ создаст предпосылки для развития образования города. Публичный доклад департамента ориентирован на широкую аудиторию, не перегружен специфичной терминологией.
МБДОУ №74 "Филиппок"
9.Обсудив Публичный доклад, коллектив МБДОУ №18 "Мишутка" отметил отличительные черты доклада о состоянии и перспективах развития образования города Сургута - это доступность изложения , четкость и лаконичность. Аналитическая информация позволяет общественности города оценить результативность управленческих действий Департамента Образования и понять , определить пути развития на следующий период.
10. Джалалова Ралина Алибиевна, воспитатель МБДОУ № 78 "Ивушка"
Ознакомившись с публичным докладом департамента образования Администрации города Сургута по итогам 2013-2014 учебного года мы увидели, что департаментом образования проводится достаточно большая работа по повышению доступности дошкольного образования.
Я отметила, что обращено внимание на создание всех условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, что не мало важно.
В 2013-2014 году были проведены мероприятия, которые помогли обеспечить оптимальное развитие каждого ребёнка на основе педагогической поддержки, его индивидуальности в условиях специально – организованной экологизированной образовательно – воспитательной среды.
Ведётся большая работа по улучшению условий обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся, в результате которых в течении учебного года случаев травматизма не зафиксированы.
Публичный доклад доступно изложен и хочется отметить, что все вопросы в области образования города Сургута очень содержательны и несут полную информацию.
11. Коллектив МБДОУ д/с №55"Улыбка"
Департаментом образования проведена большая работа по строительству и возвращению в систему дошкольного образования зданий для детских садов. Но, к сожалению, ещё существует большая очередь детей в детский сад. Увеличилась сеть негосударственных дошкольных учреждений. Радует, что 78% детей имеют возможность заниматься в учреждениях доп. образования. Хотелось бы иметь больше учреждений доп. образования бесплатных! Создаются условия для обучения детей с ОВЗ. Порадовали результаты ЕГЭ выпускников школ 2014 года. Дети учатся на уровне школ РФ.
12. Добрый день, уважаемые коллеги!
Размышляя над докладом «О результатах деятельности департамента образования города и подведомственных муниципальных учреждений за учебный год», вспоминается одна история: «Ранним июньским утром, торжественно одетые выпускники встречали рассвет на берегу реки. Радовались красоте восходящего солнца, маленьким рыбкам, которые то и дело выпрыгивали на гладь воды, чтобы поздороваться с компанией юношей и девушек. Мимо проехала лодка, и за ней потянулся след пролившегося топлива. Чёрное пятно стремительно растеклось по поверхности. Недолго думая, несколько парней бросились на берег, сняли свои белые рубашки и стали ими собирать с воды нефтяные пятна». На наш взгляд, позиция департамента образования в вопросе формирования духовно – нравственной, социально – активной личности с высоким уровнем гражданских компетентностей очень актуальна и своевременна. Воспитательная компонента, представленная в докладе, наглядно демонстрирует, какие педагогические условия необходимо создать в образовательной организации, чтобы метафора о социальной позиции юных сургутян «Собирать белыми рубашками нефтяные пятна» стала не только образцом, но и нормой поведения современного подростка. Взаимодополняющие звенья воспитательной компоненты- это социальные проекты, инициируемые департаментом образования, реализация которых позволяет удовлетворять образовательные запросы личности, обеспечивая доступность качественного образования.
Одним из условий обеспечения высокого качества образования является рекрутинг педагогических кадров. В результате реализуемых мер (см. рисунок 13 доклада) доля молодых учителей в возрасте до 35 лет постоянно растет и в 2013 году составила 26,8% от общей численности учителей общеобразовательных организаций. Проблемы вхождения в профессию молодых учителей, по их мнению, заключаются в том, что педагогическая деятельность ставит перед ними практические вопросы ежедневно, ежечасно, и решать их приходится самостоятельно, полагаясь на собственные знания, полученные в ВУЗе. Несмотря на то, что в образовательных организациях реализуются идеи наставничества, а в городе в достаточной мере выполняется методическое сопровождение молодых специалистов и их социальная поддержка, трудностей в профессиональной деятельности, как отмечают сами педагоги, меньше не становится. И если сегодня больше четверти педагогического сообщества - молодые учителя, то и будущее сургутской школы несомненно остается за ними. Поэтому эта категория учителей требует особого внимания со стороны, как департамента образования, так и руководителей образовательных организаций.
Важно, чтобы период адаптации и повышенной напряжённости вхождения в учительство прошёл безболезненно, чтобы молодой специалист не только остался в школе, но и стал профессионалом.
Коллектив МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н.
