Участник:Онуцу Вера Владимировна

Онуцу Вера Владимировна

Файл:.jpg

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение лицей №2 ([1])

Образование: высшее, Тобольский государственный университет,1996г.,учитель начальных классов

Должность: учитель начальных классов,

Общий стаж: 33 года

Стаж в системе образования: 33 года

Автор проекта, образовательное учреждение

Участник:Онуцу Вера Владимировна,МОУ лицей №2, г.Сургут

Тема учебного проекта

«Собака - верный друг человека»

Дидактическая цель учебного проекта

формирование наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста через игры с водой путем создания благоприятной обстановки

Методические задачи учебного проекта

• познакомить детей младшего дошкольного возраста с водой, ее значением и свойствами;
• развивать наблюдательность с помощью игр с водой;
• проанализировать нынешнее состояние проблемы влияния игр с водой на эмоциональное состояние детей младшего дошкольного возраста;

Направляющие вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

При каких условиях будет идти формирование наблюдательности детей младшего дошкольного возраста?

Проблемные вопросы

1. Зачем нам нужна вода?
2. Почему мы любим играть в водой?

Учебные вопросы

1. Что нужно чтобы быть здоровом?
2. Зачем нам нужно поливать цветы?
3. Зачем мы моем руки?
4. Какого цвета вода?

Описание содержания проекта

Данный проект нацелен на формирование наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста через использование игр с водой. Проект основывается на нормативных документах образовательного учреждения: типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, уставом образовательного учреждения, законом РФ «Об образовании».

Участники проекта

• обучающиеся 3 класса

Этапы реализации проекта

1 этап – Подготовительный.

• Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по развитию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста.
• Подобрать диагностический материал для проведения экспериментальной работы.
• Осуществить психолого-педагогическую диагностику по наблюдательности детей младшего дошкольного возраста.

2 этап – Основной.

• Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ОУ воспитательного процесса по формированию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста.

3 этап – Заключительный.

• Осуществить психолого-педагогическую диагностику по формированию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста.
• Проанализировать и оценить результаты работы по формированию наблюдательности у детей младшего дошкольного возраста.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация проекта