Участник:Рублёва Любовь

Я работаю в рамках проекта на этом сайте: Учебный проект "Технология ВикиВики в профессиональной деятельности"

Моя учёба

Я учусь в Сургутском Государственном Университете ,на факультете "Социально Культурных Коммуникаций" специальность "Организация работы с молодёжью"

Мои интересы

Интересуюсь культ массовыми меропроприятиями социально характера, также люблю петь, пою в СурГПУ в Академическом хоре "Синяя птица" , люблю животных и природу,участвовала в благотворительных акциях , "потеряшки" в помощ бездомным животным.

Мой проект =

В рамках Спец курса "технологии Вики-Вики" разработала проект: Подростковый алкоголизм как бич молодёжи

Моё фото

Подростковый алкоголизм. Как бороться?

Подростковый алкоголизм- это та проблема от которой никуда не денешься. С не следует бороться, ведь количество ребят в возрасте от 12 до 18 лет, которые употребляют спиртное, с каждым годом растет. Это касается не только стран СНГ, но и Европейских государств и Америки. Суть проблемы заключается в том, что реклама алкоголя, пропаганда пьянства, и отсутствие контроля за продажами спиртного с каждым годом растут.

Этим летом министерство здравоохранения предложило проводить лекции, которые пропагандируют отказ от вредных привычек в детских оздоровительных лагерях.

В этой программе для детей должны будут прочитать доклады врачи наркологи, бывшие алкоголики и учителя. Данные лекции должны будут объяснить подросткам, что в мире существует множество более интересных вещей, нежели алкоголь и наркотики. По словам организаторов акции, подростки должны проникнуться этими докладами, ведь одно дело, когда им говорят родители, что пить плохо, а другое когда бывший алкоголик рассказывает о своей не очень легкой судьбе. Желание пить тут же отпадает.

Насколько это будет эффективно- неизвестно, хотя специалисты утверждают, что во время летнего отдыха детям как раз получиться объяснить все предельно ясно, так сказать в игровой форме.

Хотя, детские оздоровительные лагеря- это те места где можно впервые почувствовать себя «взрослым».

Главное, чтобы данная акция не была единичным случаем, ведь подростковый алкоголизм- эта та проблема, которая действительно требует решения. Дети наше будущее, а пьющие дети- какое-то не очень радужное будущее.

Особенности алкоголизма у подростков

Как уже говорилось, сам факт употребления спиртного в подростковом возрасте - уже патология, независимо от количества принятого алкоголя. Прием доз, даже невысоких для взрослого человека, является чрезмерным для подростка и приводит к алкогольному отравлению.

У взрослых вначале бывает этап умеренного потребления алкоголя, а затем наступает злоупотребление (бытовое пьянство). Несовершеннолетние уже с самых первых этапов начинают злоупотреблять спиртным; у многих из них регулярно бывает тяжелая алкогольная интоксикация с рвотой и потерей сознания.

Стремясь избежать насмешек других членов группы, подростки начинают «тренировать» себя спиртным. При появлении тошноты и позыва к рвоте они убегают подальше, чтобы их не увидели, и после прекращения рвоты снова присоединяются к сверстникам и продолжают пить с ними. Некоторые ребята заранее уходят и вызывают рвоту искусственно, чтобы иметь возможность пить дальше.

Тяжелые степени опьянения часто сопровождаются нарушением сознания. Это состояния, требующие медицинской помощи, и нередко такие подростки попадают в токсикологические отделения больниц с алкогольным отравлением. Без медицинской помощи возможен смертельный исход.

После передозировок с тяжелыми формами нарушения сознания возникают амнезии - подросток не может вспомнить произошедшего или помнит лишь самое начало выпивки. Раннее появление амнезий - плохой признак с точки зрения прогноза. Амнезия - это всегда следствие нарушения сознания и соответственно повреждения головного мозга. Даже однократная амнезия - грозный симптом, который свидетельствует о неблагополучии центральной нервной системы. А если это частое явление и амнезии бывают длительными, то тем более. Понятно, что такие тяжелые нарушения в столь юном возрасте неизбежно сказываются на его интеллекте и дальнейшем психическом развитии.

Пьющих подростков не пугают случаи передозировок с последующей амнезией, и это, как правило, не удерживает их от дальнейшего приема спиртного. На этом этапе влечения к алкоголю еще нет. Они регулярно напиваются «до рвоты» и тяжелого опьянения не из-за того, что сознательно хотят достичь именно этого эффекта, а из стремления не отставать от других членов группы, среди которых всегда есть более «опытные» и более выносливые.

Хотя подростков, как правило, не страшат тяжелое опьянение и его последствия, но не этого эффекта они ждут от алкоголя. Если бы это зависело от их собственной воли, а не от требований других членов группы, на этом этапе они вполне могли бы остановиться на той степени опьянения, которая вызывает у них веселье и активность. Я не слышала от подростков, что им самим хотелось напиться до «полной отключки». Обычно они говорят: «Так получилось, я не знал, все пили, и я пил».

В результате регулярного потребления спиртного, утраты рвотного рефлекса и возрастания переносимости алкоголя начинает формироваться влечение к нему. У подростков формирование всех симптомов алкоголизма происходит очень быстро, и отрезки времени между появлением все новых симптомов непродолжительны. Многие симптомы возникают гораздо раньше, чем при типичном алкоголизме взрослых.

Влечение к алкоголю проявляется в том, что подростку начинает нравиться состояние опьянения как состояние веселья, интересных «приключений». Они редко сидят и напиваются, как взрослые алкоголики. Выпив, ребята становятся активными, их «тянет на подвиги», и именно это им особенно нравится.

Подростки и в трезвом состоянии не всегда способны контролировать свое поведение, а уж в состоянии опьянения - тем более. И здесь можно ожидать любых чрезвычайных происшествий. Драки, беспорядочные половые связи, изнасилования, кражи, грабежи и другие криминальные действия в состоянии опьянения несовершеннолетние совершают ничуть не реже (если не чаще), чем взрослые.

Делинквентное поведение практически всегда связано с употреблением спиртного. Учащиеся начинают прогуливать занятия, грубят учителям и родителям, задирают более слабых, зная, что за их спиной стоит их группа и ощущая себя сильными и непобедимыми, изыскивают всевозможные способы добывания денег на спиртное. А поскольку легальным способом они добыть их не могут, рано или поздно пьющие подростки решаются на криминальные действия. Совершив преступление и оставшись безнаказанными (как нередко бывает), они без всяких опасений вновь совершают противоправные поступки.

Многие родители «прозревают» и узнают о поведении сына или дочери только после задержания их работниками правоохранительных органов.

В целом проявления алкоголизма у подростков отличаются от алкоголизма взрослых - и ускоренным развитием, и атипичностью многих проявлений.

Психиатры считают, что между возрастом, когда начинается злоупотребление алкоголем, и тяжестью алкоголизма существует пропорциональная зависимость - чем раньше начинается потребление алкоголя, тем тяжелее протекает заболевание. Алкоголизм у несовершеннолетних формируется в 2-4 раза быстрее, чем у взрослых.

Если у взрослых запои возникают обычно на второй, иногда на третьей стадии алкоголизма, то у подростков многодневное пьянство возможно уже в первой стадии. Регулярные передозировки с тяжелым опьянением тоже возникают уже на первой стадии. Похмельный синдром формируется быстро - через 1-3 года систематического пьянства. У взрослых алкоголиков похмельный синдром формируется в течение нескольких лет и вначале проявляется соматическими (телесными), а уже потом психическими нарушениями, а у подростков формирование абстинентного синдрома занимает несколько месяцев и с самого начала появляются психические нарушения - раздражительность, вспыльчивость, злобность, депрессия, мрачность, угрюмость, тревога, ночные кошмары и страхи, галлюцинации, судорожные припадки. Абстинентный синдром у них более длительный, чем у взрослых.

Гораздо быстрее, чем у взрослых, наступает и прогрессирует психическая деградация. Пьющие подростки тупеют, их интеллектуальное развитие значительно отстает от возрастных норм, они не способны концентрировать внимание и усваивать новый материал, быстро прогрессируют нарушения памяти. Подростки становятся апатичными, ко всему безразличными, кроме выпивки, как взрослые алкоголики на третьей стадии. Они отстают от сверстников в общем физическом развитии и росте, худеют, кожа у них приобретает серовато-бледный цвет, вялая, могут появиться преждевременные признаки одряхления - некоторые пристрастившиеся к алкоголю учащиеся выглядят, как маленькие старички. У большинства из них развиваются малокровие, гастрит, различные эндокринные нарушения и заболевания внутренних органов.

В целом прогноз алкоголизма у подростков неблагоприятный на любой стадии. Они очень трудно поддаются лечению, да большинство их и не хочет лечиться. В наркологической больнице они постоянно нарушают лечебный режим, при малейшей возможности выпивают или переходят на прием наркотически действующих средств. Чаще, чем взрослые алкоголики, они погибают от несчастных случаев, в драках, бывают и самоубийства.

Что общего между сладкоежкой и алкоголиком?

Все дети любят сладкое. И все родители знают, что сахар в больших количествах вреден - он и зубы портит, и к лишнему весу ведет.

Но, оказывается, сахар таит в себе еще одну угрозу.
Последние исследования доказывают, что между любовью к сладкому в детстве и алкоголизмом во взрослой жизни существует прямая связь.

Сахар, как и алкоголь, способен запускать выработку веществ, отвечающих за состояние удовольствия, иными словами, сладкое является сильным антидепрессантом.

Теми же свойствами обладает и алкоголь.
И если в детстве ребенок получал удовольствия с помощью конфет, то во взрослом состоянии он вполне может перейти на более сильный алкогольный стимулятор.

Эти выводы подтверждаются и статистикой - среди алкоголиков довольной большой процент сладкоежек.

В качестве промежуточной стадии часто выступают настоящие провокаторы алкоголизма - слабоалкогольные коктейли: в случае их употребления человек принимает одновременно и сахар, и алкоголь.

Какой же вывод?

Диетологи советуют ограничивать количество сладкого в детском рационе, заменять его фруктами, орехами, ягодами. Не покупать сладких напитков и не использовать сладкое в качестве вознаграждения, а также не заменять полноценный обед булочками и сладкими пирожками.

Физиологическое влияние алкоголя

Характер влияния алкоголя на организм человека давно и подробно изучен физиологами и медиками. Что касается подростков, то острое алкогольное отравление приводит, например, по данным В. И. Демченко (1980), к значительным изменениям деятельности сердечно-сосудистой системы проявляющимся в:

- побледнении кожных покровов,

- акроцианозе, 
- тахикардии и приглушенности сердечных тонов. 

Характерным проявлением алкогольного отравления является многократная рвота. Даже единичное употребление небольших доз спиртных напитков сопровождается у подростков выраженными проявлениями интоксикации, особенно нервной системы. Наиболее тяжелые отравления наблюдаются у лиц с отягощенным анамнезом, на фоне органической церебральной недостаточности или сопутствующей соматической патологии.

Значительно менее однозначно можно описать характер влияния алкоголя на психику подростка. В целом клиническая картина выраженного опьянения подростка выглядит в большинстве случаев так:

- кратковременное возбуждение сменяется затем общим угнетением, 
- оглушенностью, 
- нарастающей сонливостью, 
- вялостью, 
- замедленной бессвязной речью, 
- потерей ориентации. 

Если же обратиться к субъективным данным, к данным опросов, то при всей их некорректности (обычно одновременно опрашиваются и те, кто недавно познакомился со спиртным, и те, кто имеет определенный опыт алкоголизации; не всегда проверяется, верно ли понял опрашиваемый ребенок вопрос исследователя и т. п. ) можно констатировать, что в субъективных переживаниях, особенно в самом начале знакомства с алкоголем, преобладающую роль играют отрицательные или безразличные ощущения. Из опрошенных Т. М. Богомоловой (1928) 605 школьников 6-16 лет во время употребления спиртных напитков у 41,1% отмечались неприятные и тяжелые соматопсихические ощущения, у 35,6 – безразличное состояние, у 23% – приятное состояние. По данным Михайлова (1930), после выпивки головная боль отмечалась у 61,2%, тошнота – у 8,4, рвота – у 14,8, подавленное состояние у 3,6, слабость у 12,4% опрошенных. На вопрос о самочувствии в опьянении И. Канкаровичем (1930) были получены у школьников следующие ответы:

- подъем настроения – 47,8%,

- безразличное настроение – 18,4, 
- упадок настроения – 6,1, 
- физическое недомогание – 27,6%. 

По данным В. Ф. Матвеева с соавторами (1979), при первых употреблениях алкоголя 53% подростков испытывали отвращение. 
Со временем, с увеличением "стажа" употребления алкоголя, объективная картина, однако, разительно меняется. Более 90% опрошенных подростков с двухгодичным и большим "стажем" употребления считали, что опьянение сопровождается у них ощущением прилива сил, чувством довольства, комфорта, повышением настроения, т. е. в высказываниях начинают появляться те атрибуты психического состояния, которые обыденное сознание часто приписывает действию алкоголя.

Необходимость углубленной оценки состояния функции печени и почек с помощью радионуклидных методов или микроциркуляции с помощью инфракрасной термографии заставляла нас в ряде случаев прибегать к этаноловым нагрузкам с введением, как обычно, 33° алкоголя. При этом одновременно с лабораторным тестом в одних случаях подростки предупреждались о характере инъекции, а в других она подавалась как "функциональная нагрузка".

Изменение смысловой личности

Начало злоупотребления теснейшим образом связано с психологическими особенностями подросткового кризиса. Неблагополучный подросток, находящийся, как и его благополучные сверстники, в переходном потребностном состоянии, выбирает при этом не сам по себе алкоголь, а "свою" компанию, группу, в которой уже (т. е. вторично) непременным атрибутом является регулярная выпивка со всеми вытекающими из нее последствиями. Неблагополучный подросток, как и подросток благополучный, в формировании своей смысловой, ценностной сферы тяготеет к группоцентрической ориентации, формируя и реализуя в ее рамках потребности в общении, дружбе, совместной деятельности и т. п.

Однако затем внутренние психологические пути развития смысловой сферы благополучного и неблагополучного подростка начинают резко расходиться. В первом случае, по выходе из подросткового кризиса следует ориентация на профессиональные интересы, происходит дифференцирование нравственных оценок, выравнивается их полярность, вырабатываются обобщенные идеалы, но, что самое главное для смысловой сферы, апробируется, формируется, осваивается качественно новая ступень, уровень смыслового поля – уровень отношения к другим, незнакомым людям, миру вообще. Если в подростковом возрасте на какое-то время главным смыслообразующим отношением становится отношение "я и группа", то юношеский возраст характеризуется снижением значимости группы, подъемом интереса и субъективной смысловой значимости отношений "я и мир" (О. В. Лишин). Это не означает, конечно, что юноша вообще выпадает из тесного общения, из той или иной взаимосвязи людей. Это означает обычно лишь то, что групповая взаимосвязь, как основной источник и форма выражения смысловых отношений, изживает себя, а нарождающийся новый смысловой уровень требует новых, адекватных себе форм человеческих взаимосвязей, а именно коллективистских, направленных на создание общественно значимого, на пользу другим (пусть незнакомым, чужим, дальним) людям, предназначенного результата деятельности.

Всего этого с нашими пациентами не происходит. "Компания" замыкает, ограничивает развитие смысловой сферы группоцентрической ориентацией и в своей деятельности, существовании идет не к коллективу, а к группе-корпорации, не соединяющейся, а, напротив, все более разъединяющейся, разобщающейся с "большим миром". В результате и возникающие в рамках этой ориентации личностные ценности оказываются все более отграниченными от общечеловеческой нравственности.

Процесс этот не мог бы происходить ни столь злокачественно, ни столь быстро, если бы его существенным и главным системообразующим моментом, не была групповая выпивка, регулярное злоупотребление алкоголем, которое становится не только особой, асоциальной по своей направленности деятельностью, не только ведет к оторванному от реальности иллюзорно-компенсаторному удовлетворению потребностей, не только подавляет и перестраивает иерархию мотивов, но и является опаснейшим ядом для детского организма, его нервной системы, головного мозга, ведущим к явлениям абстинентного синдрома, компульсивного влечения, токсической энцефалопатии. По мере перерастания злоупотребления в болезнь и особенно во время быстрого, "лавинообразного" врастания симптомов болезни группоцентрический уровень развития смысловой сферы, даже с его извращенным содержанием, становится слишком высоким для больных и происходит "сползание" на эгоцентрический уровень. Группа, своя компания как таковая остается, но она перестает быть смысловым центром, целью, становясь все более лишь средством для удовлетворения взрастающей потребности. Поэтому, в частности, больные перестают держаться только "своих ребят" и их интересов и начинают легко сходиться с любым злоупотребляющим, с любой, даже на короткое время возникшей, компанией пьющих людей.

Но и этот уровень не является конечным. В поздних стадиях болезни все чаще наблюдается выпадение из собственно смыслового поля в поле сугубо ситуационное. Иными словами, преобладающими, наполняющими смысловую сферу становятся ситуативные смыслы, появляющиеся по поводу конкретных событий либо непосредственно происходящих перед глазами, либо отдаленных (вперед или назад) на весьма незначительное время.

Приведенные соображения позволяют иначе подойти к одному из самых распространенных и в то же время одному из самых запутанных в психиатрии определений процесса деградации, а именно определению его как "уплощения", "снижения"личности. Интуитивно термины "снижение", "уплощение", как и многие другие термины клинического описания, кажутся понятными, правда, лишь при условии соотнесения их с конкретными образами больных. Однако их содержание, равно как и содержание большинства других подобных терминов, остается в психиатрии очень неопределенным. Предложенный подход позволяет рассматривать "снижение" как термин, относимый к смысловой, нравственно-ценностной плоскости развития личности.

Итак, в ходе болезни происходят глубокие изменения личности, всех ее основных параметров. Это в свою очередь приводит к появлению и закреплению в структуре личности определенных установок, способов восприятия действительности, смысловых смещений, клише, которые начинают определять все, в том числе и "неалкогольные" аспекты поведения подростков, порождать их специфические для алкоголиков характерологические черты, отношения к миру. В работе К. Г. Сурнова (1982) было, в частности, выделено несколько таких установок, определяющих смысловой, предметный и стилевой аспекты поведения.

Подведем итог анализу нарушений деятельности и смысловой сферы:

- установка на быстрое удовлетворение потребностей при малых затратах усилий; 
- установка на избежание ответственности за совершаемые поступки; 
- установка на пассивные способы защиты при встречах с трудностями; 
- установка довольствоваться временным, не вполне адекватным потребности результатом деятельности. 
- установка на малую опосредствованность деятельности;

Подростковый алкоголизм- нравиться ли подросткам пить?

Три четверти подростков не испытывают удовольствия от состояния опьянения

74 процента подростков в возрасте от 15 до 17 лет признались, что не испытывают удовольствия от опьянения, 68 подростков испытывают стыд, если понимают, что перебрали. Опрос провело благотворительное сообщество по борьбе с алкоголем Дринвэя. В исследовании приняло участие 600 подростков, причем 61 процент из них признался, что вынуждены пить алкоголь чтобы вписаться в компанию и получить уважение сверстников. Также 61 процент подростков заявил, что в течение последней недели минимум раз алкоголь им предлагали члены их семьи. 10 процентов ответило, что пьет в домашних условиях минимум два-три раза в неделю.

В последние годы согласно опросам в США и Австралии была выявлена тенденция увеличения количества семей, где подростки могут беспрепятственно выпивать с родителями. Подростковый алкоголизм насущная проблема как этих стран, так и других.

Также были получены следующие данные по приобщению подростков к алкоголю:

88 процентов впервые попробовали спиртное в 13 лет.

92 процента подростков употребляют в среднем 4-5 наименовании алкогольных напитков.

95 процентов выпивают спиртное ,потому что им нравится вкус напитка.

Исполнительный директор благотворительного общества Крис Сорек отмечает, что современная молодежь испытывает на себе давление, и вынуждена пить алкоголь, чтобы поддерживать свой статус. Они пьют много, потому что думают, что все сверстники тоже много выпивают, хотя на деле это не так. Это и является провоцирующим фактором в подростковом алкоголизме.

Родители ни в коем случае не должны пытаться прививать у своих детей культуру пития дома!

Алкоголь на первом курсе повышает риск сексуального насилия

Многие молодые девушки, которые в школе воздерживались от алкоголя, в колледже или университете начинают его употреблять. Это ведет к относительно высокому риску сексуального насилия, к таким выводам пришли ученые из Университета Буффало.

Многие молодые девушки начинают пить алкоголь только в колледже, таким образом, у них нет опыта в контроле своего поведение и представления о норме выпитого. В исследовании приняло участи 437 девушек-первокурсниц. Выяснилось, что больше половины девушек, ни разу не пивших в школе, начинали эпизодически употреблять алкоголь к концу первого семестра.

Более того, среди таких девушек был высок риск быть подвергнутыми сексуальным издевательствам. Четверть всех девушек, ответивших, что употребляла крепкие спиртные напитки, также заявила, что подвергалась сек3уальными преследованиям, включая нападения с целью изнасилования.

Статистика показала, что чем больше употребляли девушки алкоголя, тем выше была вероятность сексуального насилия. К концу первого семестра 59 процентов девушек, употреблявших 10 напитков в неделю, оказались жертвами сексуального насилия.

И хотя вина за насилие целиком лежит на насильниках, девушки могли бы уберечь себя, исключив алкоголь из списка развлечений после занятий. Также исследование подчеркивает тот факт, чтоб более половины детей, не употреблявших алкоголь в школе, начинают пить в колледже.

Снижение возрастного порога употребления алкоголя

Новое исследование ученых из Луизианского Университета ставит под сомнение теорию, что снижение возрастного ценза для употребления алкоголя с 21 до 18 лет поможет обуздать пьяные разгулы среди студентов колледжа.

В то время как другие эксперты утверждают, что если бы младшим школьникам свободно позволялось посещать бары и заказывать там напитки, они бы научились умеренному употреблению спиртного и избежали бы неприятных инцидентов на студенческих вечеринках. Эта идея продвигается обществом Аметист с 2008 года.

Публичное заявление с просьбой законодателей пересмотреть возрастной ценз подало 135 колледжей. Однако снижение возрастного ценза – слишком радикальный эксперимент, так считает доктор Ричард Скибнер из Луизианского Университета.

Он и его коллеги проанализировали данные обследования сту4дентов 32 американских колледжей и разработали математическую модель, которая позволяет оценить эффект снижения возрастного ценза на употребление алкоголя. К сожалению, прогнозы не благополучны. Более доступный для подростков алкоголь лишь увеличивает количество правонарушений в пьяном виде, таких как вождение в пьяном виде и драки, а также повышает вероятность распущенного полового поведения.

Алколексия - новое слово в списке диагнозов современной молодежи

Известно, что среди подростков на сегодняшний день довольно широко распространено расстройство пищевого поведения, не менее распространено и злоупотребление алкоголем. Новое исследование ученых из Университета Миссури рассматривает чрезмерное употребление алкоголя у подростков как часть их расстройства питьевого поведения, был даже введен термин – алколексия.

Исследователи обнаружили, что 16 процентов опрошенных детей стараются меньше есть, чтобы не потолстеть от того, что они собираются пить алкоголь, а в нем много калорий. Женщины склонны так поступать в три раза чаще, чем мужчины. Мотивация больных алколексией проста – вы не едите, вы экономите деньги на еде, тем самым вы не поправляетесь от алкоголя, который купить на эти деньги.

Хорошим вариантом помощи при этом состоянии может быть психодиагностика. Психодиагностика в Киеве может помочь справиться украинским подросткам с множеством трудностей.

Алкоголексия может привести к существенным физическим, психологическим и поведенческим последствиям. Мозг при таком поведении лишается адекватного питания, а потребление алкоголя может вызвать нарушения его работы, включая трудности с концентрацией и в принятии решений.

Стоит помнить, что женщины усваивают алкоголь иначе мужчин, поэтому они находятся в особенной группе риска при алколексии, вред от такой диеты для их жизненно важных органов наступает гораздо быстрее. Во многих университетах США уже ведутся образовательные программы для молодежи о вреде пьянства и неправильного питания, однако большая часть из студентов не склонна принимать в расчет долгосрочные риски такого несбалансированного поведения.

Цель

Сформировать у подростков реальные представления о вреде злоупотребления спиртными напитками, тем самым снизить количество подростков, которые злоупотребляют спиртными напитками.

Идея проекта

профилактика алкоголизма в подростковом возрасте при совместной работе с родителями и педагогами

Описание проекта

роект будет проводиться в общеобразовательных школах с детьми подросткового возраста. Количество участников будет варьироваться в зависимости от количества тренеров. Проект будет включать различные виды деятельности (игровые и лекционные).

Этапы проекта

1 Обсуждение актуальности проблемы

2 Выявление отношения подростков к данной проблеме

3 Выявление информированности подростков о вреде алкоголя

4 Информирование подростков о вреде алкоголя

5 Просветительская работа по данной теме в родительской среде

Ожидаемые результаты проекта

Повышение уровня информированности подростков и родителей по данной проблеме. Уменьшение числа подростков злоупотребляющих алкоголем. Снижение мотивации к употреблению алкоголя.

План реализации проекта

1. Предварительный этап.

-Знакомство с группой подростков и родителей.

-Информирование родителей по данной проблеме.

2. Реализация проекта.

- Знакомство.

- Разминка.

- Основная часть (обсуждение, просмотр фильма и тренинг по данной проблеме).

- Рефлексия.

3. Заключительная часть.

- Подведение итогов.