Учебный проект: Витамины - удивительные вещества!
Содержание
- 1 Творческое название проекта
- 2 Автор проекта, образовательное учреждение
- 3 Сайт проекта
- 4 Предмет, класс
- 5 Продолжительность работы над проектом
- 6 Краткая аннотация проекта
- 7 Дидактические цели учебного проекта
- 8 Методические задачи учебного проекта
- 9 Оборудование и программное обеспечение
- 10 Вопросы, направляющие проект
- 11 Проблемные вопросы
- 12 Вопросы учебной темы
- 13 Визитная карточка проекта
- 14 Публикация учителя
- 15 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 16 Презентация учителя
- 17 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Результаты реализации проекта
- 21 История в фотографиях
- 22 Список библиографических источников
- 23 Ссылки на ресурсы Летописи
- 24 Другие документы
- 25 Отзыв на портфолио проекта
- 26 Эссе История успеха моих учеников
Творческое название проекта
«С витаминами дружу, я здоровьем дорожу»
Автор проекта, образовательное учреждение
Заречнева Елена Викторовна, СОШ №15, г.Сургут
Сайт проекта
Сайт проекта «Витамины - удивительные вещества!» |
Предмет, класс
"Технология. Обслуживающий труд", 5 класс
Продолжительность работы над проектом
8 недель (16 уроков)
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассматривает общие сведения о витаминах. Раскрывает историю появления, значение, группы витаминов и их влияние на здоровье человека, изучение содержания витаминов в продуктах питания. Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные практические знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять достаточно сложный теоретический материал и связывать его с практической деятельностью человека. Проект может быть использован на уроках по предмету «Технология. Обслуживающий труд» при изучении раздела «Технология ведения дома».
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование ключевых компетентностей учащихся (проектной, рефлексивной, коммуникативной, информационной) на основе комплексного применения знаний, умений и навыков, субъективного опыта и ценностных ориентаций в решении актуальных проблем личности и общества.
- формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, освоению навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни.
Методические задачи учебного проекта
- ознакомление с историей появления витаминов;
- формирование представлений о витаминах, значении, классификации и их влияние на здоровье человека;
- развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;
- воспитание интереса к здоровому образу жизни, трудолюбия, бережливости, целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;
- научить пользоваться информационными технологиями для оформления результатов, кратко излагать свои мысли в устной и письменной форме.
Оборудование и программное обеспечение
Компьютеры, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат, проекционная система, Интернет, DVD,СD – носители, пакет Microsoft Office.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос. Обоснование выбора ОПВ
Витамины - сложные органические вещества небелковой природы, которые присутствуют в продуктах питания в малых количествах и играют важную роль в обмене веществ. Недостаток в рационе тех или иных витаминов вызывает тяжелейшие расстройства. Для того чтобы разобраться во всём этом мы выбрали основополагающий вопрос: «Как витамины влияют на здоровье человека?»
Образовательные стандарты
Проект отвечает требованиям государственного стандарта среднего (общего) образования по технологии "Образовательный стандарт основного общего образования по технологии" в 5 классе.
Согласно Федеральному Государственному образовательному стандарту в основной школе в курсе "Технологии. Обслуживающий труд", в разделе "Технология ведения дома" изучается тема «Пищевые добавки».
Проблемные вопросы
- Какие витамины нужны человеку и в каком количества?
- Почему недостаток витаминов вызывает авитаминоз?
- Какое влияние оказывают витамины на здоровье человека?
- Где прячутся витамины?
- К чему приводит недостаток витаминов в организме человека?
- Как сохранить витамины в процессе хранения и кулинарной обработки овощей?
Вопросы учебной темы
- Что такое витамины?
- Какие витамины ты знаешь?
- К чему приведет недостаток витамина С?
- Какую роль играют витамины в жизнедеятельности человека?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Публикация «Витамины – удивительные вещества!» |
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Представление темы проекта |
Презентация учителя
Презентация проекта «Витамины - удивительные вещества!» |
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Презентация «Витаминный алфавит!»
- Презентация «Витамины – наши помощники»
- Презентация «Витамины и авитаминоз»
- Презентация «Волшебные свойства витаминов»
- Презентация «Стихи о витаминах»
- Презентация «Сказка о витаминах»
- Исследовательская работа «Витамины – источники здоровья»
- Исследовательская работа «Влияние витаминов на здоровье человека»
- Буклет «Витамины – чудесные вещества грядки»
- Публикация «Правила сохранения витаминов в процессе хранения и кулинарной обработки овощей»
- Вики статья Для чего нужны витамины?
- Кроссворд «Витаминный кроссворд»
- Кроссворд «Кроссворд о витаминах»
- Тест «Витамины»
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе проектной деятельности использованы следующие методы оценивания:
Вид оценивания | Цель | Материалы для оценивания |
---|---|---|
Предварительное | Для выявление возможностей каждого участника проекта | Рефлексия подготовительного этапа |
Текущее | Для корректировки качества обучения и ориентации на поощрение успехов | Формирующее оценивание |
Самооценивание | Для выработки у учащихся способности правильной самооценки и желания постоянно улучшать результаты учебы | Самооценивание в проекте |
Сооценивание | Для выработки у учащихся способности оценивать других учеников по общим указаниям под руководством учителя | Лист сооценивания |
Взаимооценивание | Для выработки у учащихся способности оценивать друг друга по конкретным образцам, личным наблюдениям | Лист взаимооценивания |
Рефлексивное | Для выявление психологического самочувствия участников проекта, осмысление каждым своей роли в этой работе | Дневник рефлексии |
Оценивание презентации | Для оценивания презентации по заранее разработанным критериям | Оценивание презентации |
Оценивание публикации | Для оценивания публикации по заранее разработанным критериям | Оценивание публикации |
Оценивание буклета | Для оценивания буклета по заранее разработанным критериям | Лист оценивания буклета |
Оценивание wiki-статьи | Для оценивания wiki-статьи по заранее разработанным критериям | Оценивание wiki-статьи |
Оценивание доклада, выступления | Для оценивания доклада, выступления по заранее разработанным критериям | Оценивание доклада |
Итоговое | Для выявления достижения ожидаемых результатов у каждого участника проект | Рефлексия завершающего этапа |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- План успешной работы обучающихся по проекту
- Лист планирования самостоятельной деятельности учащихся
- План оценивания проекта
- План реализации проекта
- Шаблон презентации исследования
- Шаблон буклета
- Шаблон вики-статьи
- Система консультирования учащихся
- Презентация «Метод учебного проекта»
- Презентация «Исследовательская деятельность учащихся»
- Лист контроля проекта
- Модель совместной деятельности учителя и учащихся над проектом
- Этапы организации научно-исследовательской деятельности учащихся
- Рекомендации учащимся по подготовке и защите научно-исследовательской работы
- Советы для учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью
- Требования к научно-исследовательским работам учащихся
- Функции учителя при выполнении проекта учащимися
- Витамины и здоровье
- Действие витамин
- Презентация «Витаминный Калейдоскоп»
- Презентация «Действие витамин»
- Презентация «Витамины в нашей жизни»
- Презентация «Эликсиры жизни. Витамины»
- Тест «Что Вы знаете о витаминах?»
- Тест «Есть ли у меня авитаминоз?»
- Тест «Самый главный витамин»
- Публикация «Памятка для родителей. В каких продуктах «живут» витамины?»
- Презентация Интерактивный кроссворд «Азбука витаминов»
Результаты реализации проекта
Проект был реализован на уроках технологии при изучении раздела "Технология ведения дома". Все проекты были защищены учениками на оценку «отлично».
История в фотографиях
Список библиографических источников
Источники информации и ресурсы
Ссылки на ресурсы Летописи
Другие документы
Веб 2.0 проекта:
Размещение и совместное редактирование документов Google
Календарь проекта Google[1]
Размещение документов Scribd
Сервис интернет закладок и хранения файлов Моё Место.ru
Визуальный словарь [2]
Сайт проекта
Отзыв на портфолио проекта
Отзыв можно оставить в гостевой книге проекта "Витамины - удивительные вещества!"