|
|
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) |
| Строка 36: |
Строка 36: |
| | == '''РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ИНЖЕНЕРНО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2025/26 УЧЕБНОМ ГОДУ'''== | | == '''РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ИНЖЕНЕРНО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2025/26 УЧЕБНОМ ГОДУ'''== |
| | | | |
| − | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> [[Медиа:!!!2025-26 уч.г. Дорожная карта проекта по ИМО.pdf|План мероприятий по реализации приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году (проект)]] </FONT> | + | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> [[Медиа:!!!Дорожная карта проекта по ИМО 2025-26 уч.г. Готовый.pdf|План мероприятий по реализации приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году (проект)]] </FONT> |
| | | | |
| | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> [[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году]]</p> | | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> [[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году]]</p> |
| Строка 43: |
Строка 43: |
| | | | |
| | *** | | *** |
| − | '''МАТЕМАИЧЕСКИЙ ТУРНИР''' | + | '''Стартовал седьмой этап Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» ''' |
| | | | |
| − | [[Файл: Ftf-TxfR7FMd-25Ztp7BIetn25HtAJ6ytozVGcilTYs4ubWB9R qG4SKyQm9r7Cng2rgn-DGkX8ZWY7ZuN3o4cIZ.jpg|300px|thumb|left|]] [[Файл: CNN1doCMVUGz8R-qV4QLhRmPGGN6lgRJQyhYsQxAZ1WOGmFb3kkwjA69gcx 64 Ew6YwSx94i-zua9L1ne5A2zXY.jpg|300px|thumb|pravo|]] | + | [[Файл:Weebpngresize 0 900 Логотип эстафеты.jpg|550 px||center|]] |
| | | | |
| − | Цифры в воздухе и быстрый счет в уме – именно так 27 ноября прошел «Математический турнир» для учеников 5-6 классов, организованный учителем математики МБОУ СОШ № 4 имени Ларисы Ивановны Золотухиной, Светланой Юрьевной Соболевой, и, учителем информатики МБОУ СОШ № 4 имени Ларисы Ивановны Золотухиной, Русланом Альбертовичем Ахматдиновым.
| |
| | | | |
| | | | |
| − | Зачем это нужно? Умение быстро и правильно считать в уме – это фундамент, на котором строится все здание математики и точных наук, за ним следует развитие логического мышления и умение применять знания в нестандартных ситуациях. Но иногда одних учебников мало. Учителя решили создать условия для здоровой конкуренции, превратив серьезную задачу в увлекательное командное соревнование между параллелями.
| + | С 19 ноября 2025 года по 10 февраля 2026 года проходит седьмой этап Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы». |
| | | | |
| | + | Всероссийская просветительская эстафета «Мои финансы» — это новый масштабный проект по финансовой грамотности для россиян всех возрастов. Он включает в себя цикл информационно — просветительских мероприятий по самым разным темам. |
| | | | |
| − | Чтобы все было честно и динамично, были использовали современные технологии. Специальные программы и мультимедийное оборудование помогли визуализировать задания, а прозрачная система баллов добавила игре остроты.
| + | События Эстафеты будут проходить под эгидой ведомственного проекта Минфина России «Мои финансы» во всех регионах России. |
| | | | |
| | + | Организаторы предусмотрели гибридный формат мероприятий проекта, чтобы они были доступны всем, поэтому наши активности проходят и онлайн, и офлайн. |
| | | | |
| − | Атмосфера царила невероятная: живое обсуждение, поддержка и радость от верно решенной задачи. Все участники показали великолепную подготовку и волю к победе. Поздравляем призеров и победителей!
| + | Очередной этап Эстафеты посвящен вопросам рационального потребления. Участники узнают, как отказаться от импульсивных трат, пройти период распродажи с минимальными тратами, избавиться от ненужных или сломанных вещей, внедрить в свою жизнь простые, но важные экопривычки и многое другое. |
| | | | |
| − | Главный итог – не только выявленные чемпионы устного счета, а загоревшиеся глаза и растущий интерес к предмету.
| + | Одна из центральных тем — влияние потребления на экологию и природные ресурсы нашей планеты. Эксперты моифинансы.рф совместно с партнерами из финансовой сферы, экологами, специалистами из федеральных методических центров по финансовой грамотности подготовили различные обучающие материалы по теме «Рациональное потребление» для взрослых и школьников, тематические видеоролики, раскраски, ребусы, мини-игры и другие образовательно-развлекательные материалы для детей. |
| | + | Полная информация об эстафете расположена на портале моифинаннсы.рф по ссылке: https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/estafeta/racionalnoe-potreblenie/ |
| | | | |
| | | | |
| | *** | | *** |
| − | '''ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «Калейдоскоп»''' | + | '''VII ДИСТАНЦИОННЫЙ КОНКУРС ВЕБ-ДИЗАЙНА ИНТЕРАКТИВНЫХ СТРАНИЦ «ПЛАНЕТА WEB»''' |
| | | | |
| − | [[Файл: 8ef1b78ef551488a260b0753c523292c (5).jpg|300px|thumb|left|]] [[Файл: 8ef1b78ef551488a260b0753c523292c (4).jpg|300px|thumb|pravo|]] | + | [[Файл: Планета Web Эмблема.jpg|300px|center|]] |
| − | В нашем городе успешно прошла межшкольная '''интеллектуальная игра «Калейдоскоп»''' для учащихся 8-х классов. Мероприятие было организовано в рамках реализации приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования и направлено на повышение интереса школьников к инженерно-техническим профессиям. | + | |
| | + | В период с 12 декабря 2025 года по 28 февраля 2026 года проводится VII ДИСТАНЦИОННЫЙ КОНКУРС ВЕБ-ДИЗАЙНА ИНТЕРАКТИВНЫХ СТРАНИЦ «ПЛАНЕТА WEB». |
| | | | |
| − | За звание самых эрудированных и креативных соревновались команды из четырех образовательных учреждений города: МБОУ лицея №1, МБОУ СОШ №3, МБОУ СОШ №6 и МБОУ с УИОП №46.
| + | Конкурс призван популяризировать профессии, связанные с созданием сайтов, активизировать деятельность по освоению современных информационных технологий, языков программирования, поиску, анализу и выбору программного обеспечения, |
| | + | практических навыков создания веб-приложений, веб-дизайна. |
| | | | |
| − | Игра проходила в динамичном формате квеста по станциям. Получив маршрутные листы, команды отправились в увлекательное путешествие по миру знаний, где их ждали разнообразные испытания:
| + | Цель Конкурса: развитие ключевых компетентностей обучающихся. |
| | | | |
| − | - «Игры разума»: участники демонстрировали навыки декодирования информации. | + | Задачи Конкурса: развитие у обучающихся интереса к разработке сайтов, содействие активизации внеклассной и внешкольной работы, стимулирование проектной деятельности, развитие личностных умений и умений работать в группе, информационно-поисковой и познавательной деятельности. |
| | | | |
| − | - «Зарядка для ума»: командам предстояло сообща решить классическую логическую задачу «Переправа».
| + | Участниками Конкурса являются обучающиеся образовательных организаций: дошкольных, общеобразовательных, дополнительных и профессиональных. |
| | | | |
| − | - «Креативкомфорт»: на этой станции школьники проявляли фантазию, осваивая приемы сервировки и креативного оформления праздничного стола с помощью салфеток. | + | Подробная информация представлена в [[Медиа: ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе Планета Web 2025-26.pdf|приложении]] |
| | | | |
| − | - «Наши руки не для скуки»: здесь юные инженеры смогли применить свои практические навыки, изготавливая деревянную игрушку по шаблону.
| |
| − |
| |
| − | - «Теплоград»: задание проверяло знания физических терминов.
| |
| − |
| |
| − | - «Процентус»: на этой станции участники решали сложные задачи на проценты.
| |
| − |
| |
| − | Руководили станциями и оценивали компетенции учащихся опытные педагоги: А.С. Ямалетдинова, Н.Г. Бондур, Н.Н. Хазипова, В.В. Фомин, А.Р. Шайхутдинова и С.Л. Данилова. Общее руководство проектом осуществляла В.Ф. Мифтахова.
| |
| − |
| |
| − | По итогам всех испытаний были определены победители и призеры:
| |
| − |
| |
| − | Дипломом I степени награждена команда учащихся 8а класса МБОУ лицея №1.
| |
| − |
| |
| − | Диплом II степени завоевали юные интеллектуалы из МБОУ СОШ №3.
| |
| − |
| |
| − | Бронзовыми призерами игры стали учащиеся МБОУ с УИОП №46.
| |
| − |
| |
| − | Подобные мероприятия показывают школьникам практическую ценность и широкие возможности инженерно-математического знания, открывая дорогу в профессии будущего.
| |
| − |
| |
| − | Поздравляем всех участников и победителей!
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ***
| |
| − | [[Файл: Photo 2 2025-11-18 14-56-18.jpg|300px|thumb|left|]] [[Файл: Photo 2 2025-11-18 15-00-00.jpg|300px|thumb|pravo|]]
| |
| − |
| |
| − | '''«Архитектурная концепция математического парка в городе Сургуте». '''
| |
| − |
| |
| − | 14 ноября 2025 года в рамках плана мероприятий реализации плана по повышению качества математического и естественно-научного образования в МБОУ СОШ №45 состоялась творческая игра «Архитектурная концепция математического парка в городе Сургуте».
| |
| − |
| |
| − | Игра была организована с целью стимулирования интереса учащихся к точным наукам и развития их проектного мышления. Мероприятие проходило в интерактивном формате, где школьники смогли применить свои знания в области математики, физики, географии и архитектуры для разработки концепции уникального тематического парка в Сургуте.
| |
| − |
| |
| − | В игре приняли участие команды, состоящие из учащихся разных классов МБОУ СОШ №45. Руководство и поддержку осуществляли педагоги школы: Чигаева Татьяна Геннадьевна, Тарасова Александра Витальевна, учителя физики, Гордеева Светлана Николаевна, Лимонова Татьяна Владимировна, учителя математики, Давыдова Наталья Вячеславовна, Ракитина Оксана Геннадьевна, учителя информатики, а в состав жюри вошли не только учителя, но и специалисты в области IT-технологий.
| |
| − |
| |
| − | Все участники получили ценный опыт проектной деятельности и публичных выступлений, а также углубили свои знания в области математики и естественных наук. Мероприятие способствовало повышению мотивации школьников к дальнейшему изучению данных предметов и, возможно, выбору соответствующих профессий.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл: IMG 20251117 165216.jpg|300px|thumb|left|]] [[Файл: IMG 20251117 165220.jpg|300px|thumb|pravo|]]
| |
| − | [[Файл:IMG 20251117 165223.jpg|300px|thumb|left|]] [[Файл:IMG 20251117 165225.jpg|300px|thumb|pravo|]]
| |
| | *** | | *** |
| − | '''"Наша игра"''' | + | '''Цифровой образовательный сервис "ПОСТУПАЙ"''' |
| − | | |
| − | 7 ноября 2025 года в рамках реализации плана мероприятий приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования на 2025/26 учебный год в МБОУ Сургутский естественно-научный лицей прошло командное интеллектуальное соревнование '''«Наша игра»''' для учащихся 9-х классов.
| |
| − | | |
| − | «Наша игра» — это интеллектуальное соревнование для школьников, созданное по образцу популярной телевизионной викторины «Своя игра», впервые появившейся на экранах России в 1994 году. Однако наш формат предусматривал исключительно вопросы, связанные с различными разделами физики, а также требовал командной работы.
| |
| − | | |
| − | Игра требовала не только знаний, но и стратегии: команды выбирали сложность вопросов, чтобы либо заработать больше очков, либо минимизировать риск.
| |
| − | | |
| − | В упорной борьбе победу одержала команда МБОУ СОШ № 12, призерами (2 и 3 место) стали соответственно команды МБОУ СОШ № 9 И МБОУ СОШ № 10! Поздравляем победителей и призеров.
| |
| − | | |
| − | ***
| |
| − | | |
| − | | |
| | | | |
| | + | С декабря 2025 года по февраль 2026 года осуществлен запуск пилотного проекта по внедрению '''цифрового образовательного сервиса «Поступай»''' (разработчик — ООО «Инженерно-Технологические Решения», группа ВК) на платформе MAX. |
| | | | |
| | + | Сервис «Поступай» предназначен для комплексной поддержки учащихся 6 -11 классов, их родителей и педагогов и предоставляет следующие возможности: |
| | | | |
| | + | - бесплатные тренажеры «Основной государственный экзамен», «Единый государственный экзамен», «Всероссийские проверочные работы» по ключевым предметам с заданиями из открытых банков ФГБНУ «Федеральный институт педагогических изменений» (далее – ЕГЭ,ВПР, ФИПИ) с автопроверкой и подробными объяснениями; |
| | | | |
| − | [[Файл: Олимпиада Безопасный интернет .png|400 px||center|]]
| + | - цифровой каталог организаций среднего профессионального образования и вузов России с акцентом на приоритетные для региона направления подготовки и встроенным калькулятором шансов поступления; |
| | | | |
| − | Коллеги, на платформе Учи.ру для учащихся 1–11 классов стартовала '''всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасный интернет»''', которая проводится при поддержке Минцифры России и национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».
| + | - систему уведомлений о днях открытых дверей учебных заведений с возможностью онлайн-регистрации; |
| | | | |
| − | Соревнование поможет освоить правила поведения и развить ключевые навыки: логическое мышление, память и критическое восприятие информации.
| + | - персональные кабинеты для администраторов школ, учителей, учеников и родителей с функцией отслеживания прогресса и аналитики; |
| | | | |
| − | Задания основаны на реальных ситуациях из жизни школьников.
| + | - проведение пробных экзаменов в формате, приближенном к реальному; |
| | | | |
| − | В увлекательной форме дети научатся:
| + | - аналитические дашборды с данными по сервису «Поступай» для педагогов и управленческих команд. |
| | | | |
| − | — защищать личные данные и распознавать сетевые риски;
| + | Участие в проекте для всех категорий пользователей (школ, учителей, учеников, родителей) является бесплатным. |
| | | | |
| − | — принимать взвешенные решения;
| + | 11 декабря 2025 года в 12.00 (МСК) состоится вебинар «Регистрация и использование сервиса «Поступай» для администраторов, педагогов и представителей администрации образовательных организаций, вовлеченных в процесс подготовки |
| | + | учащихся 6-11 классов к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР. |
| | | | |
| − | — развивать этику общения и противостоять мошенникам;
| + | Ссылка на вебинар придет через чат-бот после регистрации, доступной по ссылке: https://поступай-вебинар.рф/hmao, в срок до 9 декабря 2025 года. |
| − | | |
| − | — избегать фишинга и кибербуллинга.
| |
| − | | |
| − | Состязание бесплатное. Все участники получат сертификат, грамоту или диплом — в зависимости от результата, а самым активным педагогам полагаются благодарственные письма.
| |
| − | | |
| − | Приглашаем учеников 1–11 классов присоединиться к олимпиаде: https://clck.ru/3QGrvW
| |
| | | | |
| | *** | | *** |
| Строка 160: |
Строка 112: |
| | '''Городской конкурс методических разработок «Педагогическая мастерская»''' | | '''Городской конкурс методических разработок «Педагогическая мастерская»''' |
| | | | |
| − | Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в городском конкурсе методических разработок «Педагогическая мастерская». | + | Уважаемые коллеги, подведены итоги городского конкурса методических разработок «Педагогическая мастерская». |
| | | | |
| − | Цель Конкурса – выявление и распространение эффективных педагогических практик, направленных на развитие инженерно-математического мышления школьников.
| + | В конкурсе приняли участие 12 педагогических работников из 9 ОУ (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», гимназия № 2, лицей № 3, СОШ № 6, СШ № 9, СОШ № 20, № 45, МАУО ДО «Технополис», МАОУ ДО ЦДТ) и 6 студентов БУ «Сургутский государственный педагогический университет». |
| | | | |
| − | К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники муниципальных образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования.
| + | Конкурсные работы участников были представлены в номинациях: |
| | | | |
| − | Требования к возрасту, педагогическому стажу, квалификационной категории участников Конкурса не предъявляются. Участие в Конкурсе является бесплатным и добровольным.
| + | -[[«Лучшая методическая разработка урока, направленного на формирование инженерно-математического мышления школьников»]]; |
| | | | |
| − | Сроки проведения Конкурса:
| + | -[[«Лучшая методическая разработка занятия, направленного на формирование инженерно-математического мышления школьников»]]; |
| | + | |
| | + | -[[«Лучшая методическая разработка воспитательного мероприятия, направленного на формирование инженерно-математического мышления»]]. |
| | | | |
| − | – первый этап: с 05 по 14 ноября 2025 года – прием и обработка заявок и конкурсных работ;
| + | Благодарим за участие и надеемся на дальнейшее сотрудничество! |
| − | | |
| − | – второй этап: с 17 по 21 ноября 2025 года – экспертная оценка материалов претендентов;
| |
| − | | |
| − | – третий этап: с 24 ноября по 03 декабря 2025 года – подведение итогов Конкурса, размещение наградных материалов.
| |
| − | | |
| − | Подробная информация о Конкурсе представлена в [[Медиа: Приложение Положение о конкурсе Педагогическая мастерская.pdf|положении]].
| |
| − | | |
| − | ***
| |
