«Развитие инженерно-математического образования»

Материал из SurWiki
Перейти к навигации Перейти к поиску


Для заставки.jpg

Приоритетный муниципальный проект по развитию инженерно-математического образования

Цель проекта:

Развитие образовательной среды как инструмента эффективного формирования инженерно-математического мышления и технических способностей обучающихся с использованием сетевого взаимодействия и социального партнерства

Задачи проекта:

1. Обеспечить рост качества знаний и успешности обучающихся по физике, математике, информатике, труду.

2. Способствовать формированию инженерных компетенций обучающихся посредством реализации дополнительных общеобразовательных программ, мероприятий по ранней профориентации, деятельности IT-кубов.

3. Содействовать повышению профессиональных компетенций педагогических работников по вопросам развития инженерно-математического образования обучающихся.

4. Расширить сетевое взаимодействие �и социальное партнерство образовательных организаций, направленное на развитие инженерно-математического образования, раннюю профориентации школьников.


Нормативное обеспечение приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования

Презентация приоритетного муниципального проекта

Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2024/25 учебном году




Куратор проекта:

Раимбакиева Лариса Хакимовна, эксперт МАУ "ИОЦ", тел.: 52-56-70

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ИНЖЕНЕРНО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2025/26 УЧЕБНОМ ГОДУ

План мероприятий по реализации приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году (проект)

Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году




Цифровой образовательный сервис "ПОСТУПАЙ"

С декабря 2025 года по февраль 2026 года осуществлен запуск пилотного проекта по внедрению цифрового образовательного сервиса «Поступай» (разработчик — ООО «Инженерно-Технологические Решения», группа ВК) на платформе MAX.

Сервис «Поступай» предназначен для комплексной поддержки учащихся 6 -11 классов, их родителей и педагогов и предоставляет следующие возможности:

- бесплатные тренажеры «Основной государственный экзамен», «Единый государственный экзамен», «Всероссийские проверочные работы» по ключевым предметам с заданиями из открытых банков ФГБНУ «Федеральный институт педагогических изменений» (далее – ЕГЭ,ВПР, ФИПИ) с автопроверкой и подробными объяснениями;

- цифровой каталог организаций среднего профессионального образования и вузов России с акцентом на приоритетные для региона направления подготовки и встроенным калькулятором шансов поступления;

- систему уведомлений о днях открытых дверей учебных заведений с возможностью онлайн-регистрации;

- персональные кабинеты для администраторов школ, учителей, учеников и родителей с функцией отслеживания прогресса и аналитики;

- проведение пробных экзаменов в формате, приближенном к реальному;

- аналитические дашборды с данными по сервису «Поступай» для педагогов и управленческих команд.

Участие в проекте для всех категорий пользователей (школ, учителей, учеников, родителей) является бесплатным.

11 декабря 2025 года в 12.00 (МСК) состоится вебинар «Регистрация и использование сервиса «Поступай» для администраторов, педагогов и представителей администрации образовательных организаций, вовлеченных в процесс подготовки учащихся 6-11 классов к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР.

Ссылка на вебинар придет через чат-бот после регистрации, доступной по ссылке: https://поступай-вебинар.рф/hmao, в срок до 9 декабря 2025 года.

Внимание! Конкурс.jpg

Городской конкурс методических разработок «Педагогическая мастерская»

Уважаемые коллеги, подведены итоги городского конкурса методических разработок «Педагогическая мастерская».

В конкурсе приняли участие 12 педагогических работников из 9 ОУ (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», гимназия № 2, лицей № 3, СОШ № 6, СШ № 9, СОШ № 20, № 45, МАУО ДО «Технополис», МАОУ ДО ЦДТ) и 6 студентов БУ «Сургутский государственный педагогический университет».

Конкурсные работы участников были представлены в номинациях:

-«Лучшая методическая разработка урока, направленного на формирование инженерно-математического мышления школьников»;

-«Лучшая методическая разработка занятия, направленного на формирование инженерно-математического мышления школьников»;

-«Лучшая методическая разработка воспитательного мероприятия, направленного на формирование инженерно-математического мышления».

Благодарим за участие и надеемся на дальнейшее сотрудничество!

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

Ftf-TxfR7FMd-25Ztp7BIetn25HtAJ6ytozVGcilTYs4ubWB9R qG4SKyQm9r7Cng2rgn-DGkX8ZWY7ZuN3o4cIZ.jpg
CNN1doCMVUGz8R-qV4QLhRmPGGN6lgRJQyhYsQxAZ1WOGmFb3kkwjA69gcx 64 Ew6YwSx94i-zua9L1ne5A2zXY.jpg
Pao6sebV8 TYHvErmVMTe-bZuWrW5uu3OYnCC4VSipacYusB-EC3p8vVdTQWXLpSd7helTZlKzbUAkFMLw07-jr6.jpg
VXrPJowmmlE2E2S73yeXmEb9GsdswHpetva1DN6EVSQYDqyr1oCG8F2rr5oVATi9ZUHyK3v3NKTnO-p-9uPXsobH.jpg


Цифры в воздухе и быстрый счет в уме – именно так 27 ноября прошел «Математический турнир» для учеников 5-6 классов, организованный учителем математики МБОУ СОШ № 4 имени Ларисы Ивановны Золотухиной, Светланой Юрьевной Соболевой, и, учителем информатики МБОУ СОШ № 4 имени Ларисы Ивановны Золотухиной, Русланом Альбертовичем Ахматдиновым.


Зачем это нужно? Умение быстро и правильно считать в уме – это фундамент, на котором строится все здание математики и точных наук, за ним следует развитие логического мышления и умение применять знания в нестандартных ситуациях. Но иногда одних учебников мало. Учителя решили создать условия для здоровой конкуренции, превратив серьезную задачу в увлекательное командное соревнование между параллелями.


Чтобы все было честно и динамично, были использовали современные технологии. Специальные программы и мультимедийное оборудование помогли визуализировать задания, а прозрачная система баллов добавила игре остроты.


Атмосфера царила невероятная: живое обсуждение, поддержка и радость от верно решенной задачи. Все участники показали великолепную подготовку и волю к победе. Поздравляем призеров и победителей!

Главный итог – не только выявленные чемпионы устного счета, а загоревшиеся глаза и растущий интерес к предмету.


Photo 2 2025-11-18 14-56-18.jpg
Photo 2 2025-11-18 15-00-00.jpg

«Архитектурная концепция математического парка в городе Сургуте».

14 ноября 2025 года в рамках плана мероприятий реализации плана по повышению качества математического и естественно-научного образования в МБОУ СОШ №45 состоялась творческая игра «Архитектурная концепция математического парка в городе Сургуте».

Игра была организована с целью стимулирования интереса учащихся к точным наукам и развития их проектного мышления. Мероприятие проходило в интерактивном формате, где школьники смогли применить свои знания в области математики, физики, географии и архитектуры для разработки концепции уникального тематического парка в Сургуте.

В игре приняли участие команды, состоящие из учащихся разных классов МБОУ СОШ №45. Руководство и поддержку осуществляли педагоги школы: Чигаева Татьяна Геннадьевна, Тарасова Александра Витальевна, учителя физики, Гордеева Светлана Николаевна, Лимонова Татьяна Владимировна, учителя математики, Давыдова Наталья Вячеславовна, Ракитина Оксана Геннадьевна, учителя информатики, а в состав жюри вошли не только учителя, но и специалисты в области IT-технологий.

Все участники получили ценный опыт проектной деятельности и публичных выступлений, а также углубили свои знания в области математики и естественных наук. Мероприятие способствовало повышению мотивации школьников к дальнейшему изучению данных предметов и, возможно, выбору соответствующих профессий.

Олимпиада Безопасный интернет .png

Коллеги, на платформе Учи.ру для учащихся 1–11 классов стартовала всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасный интернет», которая проводится при поддержке Минцифры России и национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства».

Соревнование поможет освоить правила поведения и развить ключевые навыки: логическое мышление, память и критическое восприятие информации.

Задания основаны на реальных ситуациях из жизни школьников.

В увлекательной форме дети научатся:

— защищать личные данные и распознавать сетевые риски;

— принимать взвешенные решения;

— развивать этику общения и противостоять мошенникам;

— избегать фишинга и кибербуллинга.

Состязание бесплатное. Все участники получат сертификат, грамоту или диплом — в зависимости от результата, а самым активным педагогам полагаются благодарственные письма.

Приглашаем учеников 1–11 классов присоединиться к олимпиаде: https://clck.ru/3QGrvW